{"LesSciencesParticipativesEnFranceEtatDes":{"bf_titre":"Les Sciences participatives en France, \u00c9tat des lieux, bonnes pratiques \u0026 recommandations","bf_auteur":"Collectif, direction Fran\u00e7ois Houiller INRA","bf_description":"Rapport \u00e9labor\u00e9 \u00e0 la demande des ministres en charge de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche.\r\nC\u2019est dans ce cadre que les ministres en charge de l\u2019\u00e9ducation, de l\u2019enseignement \r\nsup\u00e9rieur et de la recherche ont souhait\u00e9 que soit conduite une r\u00e9flexion sur les \r\nsciences participatives . La mission ainsi propos\u00e9e consistait en premier lieu \u00e0 analyser les dispositifs de sciences participatives, en incluant tous les domaines scientifiques concern\u00e9s, avec une attention particuli\u00e8re mais non exclusive port\u00e9e aux publics scolaires. En second lieu,\r\nle livrable attendu \u00e9tait un \u00ab guide des bonnes pratiques identifi[ant] les leviers mobilisables et les conditions scientifiques dans lesquelles ces pratiques peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es \u00bb","bf_annee":"2016","bf_editeur":"INRA","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Utilisation et diffusion libre sans modification.","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesSciencesParticipativesEnFranceEtatDes","date_creation_fiche":"2021-06-04 13:22:47","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"SciencesP","checkboxListeMilieux":"Esp,Sci","imagebf_image":"LesSciencesParticipativesEnFranceEtatDes_capture-couverture-rapport-sp.jpg","fichierfichier":"LesSciencesParticipativesEnFranceEtatDes_fichier_rapport-impression-sciences-participatives-fevrier-2016.doc.pdf","fichierfichier2":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2021-06-04 13:22:47","user":"90.52.232.56","owner":"","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesSciencesParticipativesEnFranceEtatDes\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-06-04 13:22:47\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-06-04 13:22:47\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesSciencesParticipativesEnFranceEtatDes"},"BiodiveaBiodiversitePourLaProductionEtL":{"bf_titre":"BioDivEA : Biodiversit\u00e9 pour la production et le d\u00e9veloppe\u0002ment territorial en agriculture p\u00e9riurbaine","bf_auteur":"EPL La Roche sur Yon","bf_description":"Biodivea est un appel \u00e0 projets initi\u00e9 en 2010, port\u00e9 par les minist\u00e8res en charge de l\u2019Agriculture et de l\u2019Ecologie. 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C\u0027est ce que permet Biotex, un outil con\u00e7u par l\u2019Institut de l\u2019\u00e9levage, l\u2019Inra, et le Mus\u00e9um national d\u2019histoire naturelle afin d\u0027aider les \u00e9leveurs \u00e0 mieux comprendre le potentiel de biodiversit\u00e9 de leurs parcelles et du territoire autour.\r\n\r\nLa biodiversit\u00e9 des prairies est d\u00e9pendante \u00e0 la fois des pratiques agricoles mais aussi de l\u2019organisation du paysage. Le bocage, mosa\u00efque de champs cern\u00e9e de haies, \u00e9labor\u00e9 au fils des si\u00e8cles par le g\u00e9nie paysan, joue par exemple un r\u00f4le dans le d\u00e9placement des plantes et des insectes : les haies connect\u00e9es entre elles, favorisent la rencontre et la diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique de ses habitants. Pour permettre \u00e0 l\u2019\u00e9leveur de comprendre tous ces m\u00e9canismes naturels et de les valoriser dans ses prairies et sur le territoire, un outil de diagnostic a sp\u00e9cialement \u00e9t\u00e9 con\u00e7u par l\u2019Institut de l\u2019\u00e9levage, l\u2019Inra, et le Mus\u00e9um national d\u2019histoire naturelle : Biotex.","bf_annee":"2014","bf_editeur":"Institut de l\u0027\u00e9levage","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"http:\/\/idele.fr\/no_cache\/recherche\/publication\/idelesolr\/recommends\/biotex-une-demarche-devaluation-multicritere-de-la-biodiversite-ordinaire-dans-les-systemes.html","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"BiotexUneDemarcheDEvaluationMulticritere","date_creation_fiche":"2021-06-25 17:19:51","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri","imagebf_image":"BiotexUneDemarcheDEvaluationMulticritere_capture-biotex.jpg","fichierfichier":"BiotexUneDemarcheDEvaluationMulticritere_fichier_biotex-1.pdf","fichierfichier2":"","date_maj_fiche":"2021-06-25 17:19:51","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022BiotexUneDemarcheDEvaluationMulticritere\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-06-25 17:19:51\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-06-25 17:19:51\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?BiotexUneDemarcheDEvaluationMulticritere"},"EphytiA":{"bf_titre":"Insectes des cultures : Ephytia HYPP","bf_auteur":"INRAE","bf_description":"site de l\u0027INRAE sur la protection des plantes et les ravageurs. 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Applicable partout en France m\u00e9tropolitaine, il a cependant \u00e9t\u00e9 con\u00e7u en premier lieu pour des sites am\u00e9nag\u00e9s, accueillant du public, abritant des activit\u00e9s commerciales, industrielles ou de loisirs mais pr\u00e9sentant n\u00e9anmoins un potentiel d\u2019accueil pour la biodiversit\u00e9.\r\nSa principale caract\u00e9ristique est de consid\u00e9rer les enjeux \u00e9cologiques* \u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019un site, dans sa globalit\u00e9. Il ne peut donc pas r\u00e9pondre \u00e0 des questions tr\u00e8s pr\u00e9cises (suivi d\u2019une esp\u00e8ce menac\u00e9e particuli\u00e8re\u2009; \u00e9tudes r\u00e8glementaires). Par contre, il offre une vision globale des probl\u00e9matiques sur le site, en les mettant en perspective avec le contexte local. Il permet aussi de mettre en avant des pistes d\u2019actions pour conserver ou am\u00e9liorer la biodiversit\u00e9 ainsi que de r\u00e9aliser un suivi dans le temps qui permet de juger de l\u2019efficacit\u00e9 des mesures mises en \r\nplace en faveur de la biodiversit\u00e9. \r\n**L\u2019IPE** (Indice de potentialit\u00e9 \u00e9cologique) est une version succincte de l\u2019IQE. Bas\u00e9 sur les m\u00eames crit\u00e8res* que l\u2019IQE, il permet, suite \u00e0 une seule journ\u00e9e d\u2019inventaire, de dresser \u00e0 grands traits un un pr\u00e9-diagnostic d\u2019un site.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"GuideMethodologiqueIndiceDeQualiteEcologi_fichier_gp2021_iqe_ipe-1-.pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"La reproduction \u00e0 des fins non commerciales, notamment \u00e9ducatives, est permise sans autorisation \u00e9crite \u00e0 condition que la source soit d\u00fbment cit\u00e9e. 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L\u2019adaptation pour le projet ECODIAG a pour objectif le transfert de l\u2019outil vers des formateurs agricoles et \u00e9cologues","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"MessicolesEtudeDeLaBiodiversiteDesExplo_fichier_2012_diagnosticecodiag_messicoles.pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"MessicolesEtudeDeLaBiodiversiteDesExplo","fichierfichier2":"MessicolesEtudeDeLaBiodiversiteDesExplo_fichier2_2012_diagnosticecodiag_messicoles.pdf","date_creation_fiche":"2021-07-02 10:13:48","statut_fiche":"1","imagebf_image":null,"checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","date_maj_fiche":"2021-07-02 15:01:17","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022MessicolesEtudeDeLaBiodiversiteDesExplo\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-02 10:13:48\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-02 15:01:17\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?MessicolesEtudeDeLaBiodiversiteDesExplo"},"MessicolesFichesConnaissancesLesMessicole":{"bf_titre":"Messicoles fiches connaissances : Les messicoles, c\u0027est quoi ? ","bf_auteur":"Pierre Sellenet, Anne Saakkamp, Claire Lemouzy","bf_description":"Cette collection de fiches connaissances s\u0027attache \u00e0 vulgariser les connaissances scientifiques sur les esp\u00e8ces de messicoles. Elles seront utiles pour toute personne impliqu\u00e9e dans la pr\u00e9servation des plantes messicoles. ","bf_annee":"2012","bf_editeur":"SupAgro Florac","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"MessicolesFichesConnaissancesLesMessicole","imagebf_image":"MessicolesFichesConnaissancesLesMessicole_messicoles-fichesconnaissances.png","fichierfichier":"MessicolesFichesConnaissancesLesMessicole_fichier_2012_fichesconnaissance_messicoles.pdf","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-07-02 09:48:49","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","date_maj_fiche":"2021-07-02 15:02:50","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022MessicolesFichesConnaissancesLesMessicole\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-02 09:48:49\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-02 15:02:50\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?MessicolesFichesConnaissancesLesMessicole"},"MessicolesFichesPedagogiquesLesMessicole":{"bf_titre":"Messicoles, fiches p\u00e9dagogiques : Les messicoles, pour une p\u00e9dagogie de la biodiversit\u00e9","bf_auteur":"Sophie Lemonnier, Pierre Sellenet, Jo\u00ebl Terrieu, Jer\u00f4me Bangardi, Colin Gril","bf_description":"Cette collection s\u0027adresse avant tout aux enseignants et formateurs souhaitant aborder la th\u00e9matique des plantes messicoles dans le cadre d\u0027une p\u00e9dagogie de la biodiversit\u00e9. Sa vocation est de pr\u00e9senter, de la fa\u00e7on la plus op\u00e9rationnelle possible, des d\u00e9marches visant \u00e0 amener aux apprenants des connaissances concr\u00e8tes mais aussi des exp\u00e9riences v\u00e9cues. 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Des chercheurs et enseignants-chercheurs ont contribu\u00e9 \u00e0 ce module o\u00f9 divers contenus sont propos\u00e9s.\r\n#EASP","bf_annee":"2020","bf_editeur":"MNHN","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/edu.mnhn.fr\/course\/view.php?id=47","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"EnseignerLaBiodiversiteDansLeCadreDeLEd","date_creation_fiche":"2021-07-19 10:30:32","statut_fiche":"1","imagebf_image":null,"checkboxListeThematiques":"Global,Solutions","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2021-07-19 10:30:32","user":"Marine G","owner":"Marine G","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022EnseignerLaBiodiversiteDansLeCadreDeLEd\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-19 10:30:32\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-19 10:30:32\u0022 data-owner=\u0022Marine G\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?EnseignerLaBiodiversiteDansLeCadreDeLEd"},"LeCitoyenCeScientifique":{"bf_titre":"Le citoyen, ce scientifique","bf_auteur":"INRAe","bf_description":"Nous avons tous la possibilit\u00e9, \u00e0 des degr\u00e9s divers, de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9dification de la science par des programmes de recherche participative. 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Il est possible de rechercher un observatoire selon les esp\u00e8ces observ\u00e9es, les milieux ou encore la R\u00e9gion.\r\n\r\n#EASP","bf_annee":"2018","bf_editeur":"MNHN","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/www.open-sciences-participatives.org\/home\/","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"OpenUnSiteInternetQuiRecenseLesProgram","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"OpenUnSiteInternetQuiRecenseLesProgram_open.png","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-07-19 08:46:55","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,SciencesP","checkboxListeMilieux":"","date_maj_fiche":"2021-07-19 10:31:53","user":"Marine G","owner":"Marine G","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022OpenUnSiteInternetQuiRecenseLesProgram\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-19 08:46:55\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,SciencesP\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-19 10:31:53\u0022 data-owner=\u0022Marine G\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?OpenUnSiteInternetQuiRecenseLesProgram"},"GuideDesBonnesPratiquesSciencesParticipa":{"bf_titre":"Guide des bonnes pratiques - Sciences participatives et biodiversit\u00e9 : Conduire un projet pour la recherche, l\u2019action publique, l\u2019\u00e9ducation","bf_auteur":"Collectif national des sciences participatives - Biodiversit\u00e9","bf_description":"Ce document de synth\u00e8se fait \u00e9tat des pratiques et des outils d\u00e9velopp\u00e9s par une diversit\u00e9 d\u2019acteurs jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui sur la mise en place de programmes de sciences participatives.\r\n\r\n#EASP","bf_annee":"2016","bf_editeur":"Parc naturel r\u00e9gional de Chartreuse","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"GuideDesBonnesPratiquesSciencesParticipa_fichier_2016_12_synthese_sciences_participatives_parc_chartreuse.pdf","bf_url":"https:\/\/www.nature-isere.fr\/sites\/default\/files\/document\/2016_12_synthese_sciences_participatives_parc_chartreuse.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"GuideDesBonnesPratiquesSciencesParticipa","radioListeOuinon":"","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-07-19 09:00:06","statut_fiche":"1","imagebf_image":null,"checkboxListeThematiques":"Global,SciencesP","checkboxListeMilieux":"","date_maj_fiche":"2021-07-19 10:32:23","user":"Marine G","owner":"Marine G","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022GuideDesBonnesPratiquesSciencesParticipa\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-19 09:00:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,SciencesP\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-19 10:32:23\u0022 data-owner=\u0022Marine G\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?GuideDesBonnesPratiquesSciencesParticipa"},"Inpn100ChiffresExpliquesSurLesEspeces":{"bf_titre":"INPN - 100 chiffres expliqu\u00e9s  sur les esp\u00e8ces","bf_auteur":"OFB - CNRS - MNHN","bf_description":"L\u0027inventaire national du patrimoine naturel (INPN) r\u00e9alise une synth\u00e8se de l\u0027\u00e9tat des lieux des esp\u00e8ces en France.\r\n\r\n#EASP","bf_annee":"2020","bf_editeur":"INPN - ONB","listeListeSupport":"","bf_url":"https:\/\/inpn.mnhn.fr\/docs\/communication\/livretInpn\/Livret-INPN-especes-2020.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"Inpn100ChiffresExpliquesSurLesEspeces","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"Inpn100ChiffresExpliquesSurLesEspeces_inpn.jpg","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-07-19 09:19:18","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,SciencesP","checkboxListeMilieux":"Esp","date_maj_fiche":"2021-07-19 10:32:44","user":"Marine G","owner":"Marine G","html_data":"data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022Inpn100ChiffresExpliquesSurLesEspeces\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-19 09:19:18\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-19 10:32:44\u0022 data-owner=\u0022Marine G\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?Inpn100ChiffresExpliquesSurLesEspeces"},"LapportDesSciencesParticipativesALaConna":{"bf_titre":"L\u2019apport des sciences participatives \u00e0 la connaissance de la biodiversit\u00e9 en France","bf_auteur":"Gilles B\u0153uf, Yves-Marie Allain et Michel Bouvier","bf_description":"Issues d\u2019un rapport remis au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9cologie, au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e 2012, ces r\u00e9flexions rassemblent une s\u00e9rie d\u2019interrogations fondamentales et r\u00e9currentes sur le fond et sur les aspects m\u00e9thodologiques des sciences participatives : elles insistent sur l\u2019indispensable caract\u00e8re scientifique de l\u2019objectif, la n\u00e9cessaire comp\u00e9tence scientifique des participants et sugg\u00e8rent une coordination g\u00e9n\u00e9rale et centralis\u00e9e laissant une place \u00e0 l\u2019aspect spontan\u00e9 d\u2019un certain nombre d\u2019initiatives.\r\n\r\n#EASP","bf_annee":"2012","bf_editeur":"OCIM","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"LapportDesSciencesParticipativesALaConna_fichier_ocim.pdf","bf_url":"https:\/\/journals.openedition.org\/ocim\/1119","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LapportDesSciencesParticipativesALaConna","radioListeOuinon":"","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-07-19 09:24:54","statut_fiche":"1","imagebf_image":null,"checkboxListeThematiques":"Global,SciencesP,HomNat","checkboxListeMilieux":"","date_maj_fiche":"2021-07-19 10:33:14","user":"Marine G","owner":"Marine G","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LapportDesSciencesParticipativesALaConna\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-07-19 09:24:54\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,SciencesP,HomNat\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-07-19 10:33:14\u0022 data-owner=\u0022Marine G\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LapportDesSciencesParticipativesALaConna"},"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed":{"bf_titre":" R\u00e9gulations biologiques, un levier pour la r\u00e9duction des produits phytosanitaires - S\u00e9quences p\u00e9dagogiques","bf_auteur":"Perrine Lair, EPL de Qu\u00e9tigny-Plombi\u00e8res-l\u00e8s-Dijon, INRAE Dijon ","bf_description":"Une liste de s\u00e9quences p\u00e9dagogiques a \u00e9t\u00e9 produite \u00e0 partir des interventions r\u00e9alis\u00e9es pendant le projet RegGAE (R\u00e9gulation biologiques par Gestion Agro\u00e9cologiques en grandes cultures). Elles sont d\u00e9crites avec des \u00e9l\u00e9ments pratiques pour faciliter le traitement de la th\u00e9matique : pr\u00e9paration, mat\u00e9riel, d\u00e9roul\u00e9... Que vous aimiez suivre ou adapter les recettes de cuisine, vous trouverez ce que vous cherchez ! Egalement, disponible un Q-sort, pour organiser un d\u00e9bat en classe sur le sujet des r\u00e9gulations biologiques. \r\nVoici les th\u00e9matiques des s\u00e9quences p\u00e9dagogiques : \r\n- Comment observer les auxiliaires pr\u00e9sents dans l\u0027exploitation ?\r\n- Comment r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique ravageur \u00e0 l\u0027aide des r\u00e9gulations naturelles ? \r\n- Comment am\u00e9liorer les habitats semi-naturels sur une exploitation ?\r\n- Pourquoi les agriculteurs mobilisent-ils les r\u00e9gulations biologiques ? \r\n- Quel est le r\u00f4le des IAE dans la r\u00e9gulation naturelle ? \r\n- Comment am\u00e9liorer ses connaissances des auxiliaires ? \r\n- Comment d\u00e9passer les id\u00e9es re\u00e7ues sur les auxiliaires ? \r\n","bf_annee":"2021","bf_editeur":"EPL de Qu\u00e9tigny-Plombi\u00e8res-l\u00e8s-Dijon","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed_fichier_sequencepedagogiquereggae.pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed","imagebf_image":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed_reggaeseqpeda.png","fichierfichier2":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed_fichier2_qsortreggae.ods","date_creation_fiche":"2021-08-27 11:42:37","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2021-08-27 11:45:49","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-08-27 11:42:37\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-08-27 11:45:49\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRed"},"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu":{"bf_titre":"R\u00e9gulations biologiques, un levier pour la r\u00e9duction des produits phytosanitaires - Exposition","bf_auteur":"In\u00e8s Rousset, Perrine Lair, Vincent Cartault","bf_description":"Quel est l\u0027\u00e9tat des connaissances en mati\u00e8re de r\u00e9gulations biologiques en grandes cultures ? 8 panneaux d\u0027exposition ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s dans le cadre du projet RegGAE (r\u00e9gulations biologiques par gestion agro\u00e9cologiques en grandes cultures).  Elle est destin\u00e9e \u00e0 permettre \u00e0 tous, apprenant, agriculteurs ou conseillers de mieux connaitre les r\u00e9gulations biologiques et les auxiliaires de culture. Elle est disponible en version num\u00e9rique ou en version papier, via la signature d\u0027une convention, gratuitement.\r\nVoici les th\u00e9matiques des panneaux : \r\n1. Introduction\r\n2. Principaux auxiliaires\r\n3. Autres auxiliaires\r\n4. Comment observer les auxiliaires de mon exploitation ? \r\n5. Pratiques favorables aux auxiliaires\r\n6. Quels habitats semis naturels sont favorables aux auxiliaires ? \r\n7. Complexit\u00e9 des r\u00e9gulations naturelles\r\n8. Comment passer \u00e0 l\u0027action ? 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Le diaporama est libre de droit et peut \u00eatre utilis\u00e9 partiellement ou en entier par tout formateur, enseignant qui souhaite aborder le th\u00e8me des r\u00e9gulations biologiques en cours. Sont d\u00e9velopp\u00e9s les grand principes, l\u0027efficacit\u00e9, les crit\u00e8res de reconnaissance des auxiliaires, leur habitats...\r\n\r\nLes relev\u00e9s entomologiques du projet ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s \u00e0 l\u0027aide de deux types de pi\u00e8ges : des Tentes Malaise pour capturer la faune volante, des pots Barber pour la faune rampante. Ces deux types de pi\u00e8ges sont mis \u00e0 disposition gratuitement pour tout projet de pi\u00e9geage p\u00e9dagogique aupr\u00e8s d\u0027apprenant, d\u0027agriculteurs...","bf_annee":"2021","bf_editeur":"EPL de Qu\u00e9tigny-Plombi\u00e8res-l\u00e8s-Dijon","listeListeSupport":"Diapo","fichierfichier":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu2_fichier_diaporama-de-formation-compresse.pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu2","imagebf_image":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu2_formationreggae.png","fichierfichier2":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu2_fichier2_convention_pret_pieges_insectes.pdf","date_creation_fiche":"2021-08-27 12:34:40","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2021-08-27 13:45:53","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Diapo\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-08-27 12:34:40\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-08-27 13:45:53\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu2"},"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu3":{"bf_titre":"R\u00e9gulations biologiques, un levier pour la r\u00e9duction des produits phytosanitaires - Vid\u00e9o","bf_auteur":"Giliane Granjean","bf_description":"Comment faire du lien entre les apprentissages, donner du sens, motiver les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re STAV ? St\u00e9phanie et Maryse, enseignantes \u00e0 Vesoul Agocampus ont utilis\u00e9 les auxiliaires de culture comme fil rouge tout au long de l\u2019ann\u00e9e dans les cours d\u2019\u00e9cologie, biologie, agronomie, informatique, \u2026 Cette vid\u00e9o retrace cette exp\u00e9rience et vise \u00e0 montrer comment en tissant des liens dans les apprentissages, en \u00e9tant acteurs sur l\u2019exploitation, les \u00e9l\u00e8ves ont pu s\u2019approprier la notion de service \u00e9co-syst\u00e9mique, comprendre la complexit\u00e9 de la relation agricutlure-biodiversit\u00e9 et les enjeux li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9duction de l\u2019utilisation des produits phytosanitaires.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Insitut d\u0027Education \u00e0 l\u0027AgroEnvironnement de Florac","listeListeSupport":"Media","bf_url":"https:\/\/vimeo.com\/552790979","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu3","date_creation_fiche":"2021-08-27 14:12:21","statut_fiche":"1","imagebf_image":"RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu3_filmreggae.png","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","date_maj_fiche":"2021-08-27 14:12:21","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Media\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu3\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-08-27 14:12:21\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-08-27 14:12:21\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?RegulationsBiologiquesUnLevierPourLaRedu3"},"DevenirDeLaTourbiereDeBaupteDansLeDepar":{"bf_titre":"Devenir de la tourbi\u00e8re de Baupte dans le d\u00e9partement de la Manche","bf_auteur":"CGAAER","bf_description":"Situ\u00e9e au c\u0153ur du parc naturel r\u00e9gional des marais du Cotentin et du Bessin, la tourbi\u00e8re de Baupte est exploit\u00e9e industriellement depuis plus de 70 ans. L\u2019autorisation d\u2019exploitation actuelle prendra fin en 2026.\r\n\r\nCette exploitation a \u00e9t\u00e9 rendue possible par un dispositif de pompage estival qui a eu pour r\u00e9sultat de d\u00e9grader fortement les qualit\u00e9s \u00e9cologiques de cette tourbi\u00e8re et d\u2019induire un tassement des sols concernant environ 300 ha d\u2019herbages en p\u00e9riph\u00e9rie. Ces terres agricoles seraient totalement ou partiellement ennoy\u00e9es en cas d\u2019arr\u00eat de l\u2019exploitation.\r\n\r\nPar ailleurs, cette zone pr\u00e9sente un int\u00e9r\u00eat \u00e9cologique majeur et constitue un spot de biodiversit\u00e9 ornithologique tant pour les esp\u00e8ces nicheuses que pour les grands migrateurs.\r\n\r\nDepuis dix ans, plusieurs tentatives pour imaginer un devenir \u00e0 ce site ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9es sans qu\u2019un accord ait \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9 entre les acteurs locaux dont les int\u00e9r\u00eats divergent.\r\n\r\nApr\u00e8s avoir entendu les parties prenantes, la mission a pu proposer une m\u00e9thode de travail et un calendrier pour anticiper les cons\u00e9quences d\u2019un arr\u00eat d\u2019exploitation int\u00e9grant les enjeux agricoles et \u00e9cologiques. Trois conditions pr\u00e9alables de r\u00e9ussite ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es par la mission :\r\n\r\n    Adopter, comme horizon de travail, l\u2019arr\u00eat d\u2019exploitation de la tourbi\u00e8re en 2026 ;\r\n    Mettre en place un comit\u00e9 restreint et permanent du pilotage de la d\u00e9marche ;\r\n    Mandater et l\u00e9gitimer le PNR comme animateur et porteur du plan d\u2019action, organis\u00e9 en plusieurs chantiers.\r\n\r\nLes chantiers \u00e0 mettre en \u0153uvre, \u00e9labor\u00e9s avec les acteurs locaux, sont les suivants :\r\n\r\n    D\u00e9finir un plan d\u2019accompagnement des \u00e9leveurs concern\u00e9s, devant aller au-del\u00e0 d\u2019une simple compensation de surface, en d\u00e9finissant avec chacun d\u2019eux une strat\u00e9gie d\u2019exploitation \u00e0 dix ans ; ce chantier est prioritaire.\r\n    \u00c9laborer une strat\u00e9gie d\u2019acquisition fonci\u00e8re des marais communaux qui seront ennoy\u00e9s.\r\n    Concevoir une v\u00e9ritable strat\u00e9gie scientifique pour ce site, qui doit s\u2019articuler avec les autres zones d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e9cologique majeur du PNR et devra d\u00e9terminer notamment la strat\u00e9gie optimale de gestion du niveau de remont\u00e9e des eaux.\r\n    Initier, sur la base de ces travaux, une d\u00e9marche de valorisation territoriale de ce site autour du concept de tourisme de nature.\r\n    Pr\u00e9parer la fin de l\u2019exploitation industrielle du site, en r\u00e9visant, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les modalit\u00e9s de fin d\u2019activit\u00e9.\r\n    R\u00e9unir une conf\u00e9rence des financeurs pour initier et animer la d\u00e9marche, conduire les premi\u00e8res \u00e9tudes agricoles et mobiliser les cadres financiers europ\u00e9en, nationaux et r\u00e9gionaux.\r\n","bf_annee":"2021","bf_editeur":"CGAAER","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/agriculture.gouv.fr\/devenir-de-la-tourbiere-de-baupte-dans-le-departement-de-la-manche","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"DevenirDeLaTourbiereDeBaupteDansLeDepar","date_creation_fiche":"2021-09-30 08:21:08","statut_fiche":"1","imagebf_image":"DevenirDeLaTourbiereDeBaupteDansLeDepar_tourbiere_de_la_baupte.png","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Genie,HomNat","checkboxListeMilieux":"Eau","fichierfichier":"DevenirDeLaTourbiereDeBaupteDansLeDepar_fichier_cgaaer_20086_rapport-1.pdf","fichierfichier2":"","date_maj_fiche":"2021-09-30 08:21:09","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022DevenirDeLaTourbiereDeBaupteDansLeDepar\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-09-30 08:21:08\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Genie,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Eau\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-09-30 08:21:09\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?DevenirDeLaTourbiereDeBaupteDansLeDepar"},"14IndicateursDeBiodiversitePourLesFiliere":{"bf_titre":"14 INDICATEURS DE BIODIVERSIT\u00c9 POUR LES FILI\u00c8RES AGROALIMENTAIRES","bf_auteur":"NOE","bf_description":"La biodiversit\u00e9 est une th\u00e9matique montante dans le secteur agricole. Les d\u00e9g\u00e2ts du mod\u00e8le intensif sont de plus en plus document\u00e9s, et ont impuls\u00e9 une prise de conscience. Pour les acteurs des fili\u00e8res d\u00e9sireux de progresser, une difficult\u00e9 s\u2019impose : comment mesurer les impacts des pratiques agricoles sur la biodiversit\u00e9 ? Ce suivi est essentiel, aussi bien pour effectuer un diagnostic de l\u2019\u00e9tat de la biodiversit\u00e9, s\u2019assurer de l\u2019efficacit\u00e9 d\u2019un plan d\u2019action, ou encore donner une valeur mesurable en termes \u00e9conomique et d\u2019image aux mod\u00e8les d\u2019agriculture \u00ab biodiversit\u00e9 responsable \u00bb. L\u2019ensemble des 14 indicateurs que No\u00e9 propose gr\u00e2ce aux travaux men\u00e9s dans le cadre du Club AGATA ont pour but de les aider \u00e0 se saisir de cet enjeu. 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Ce guide vous propose des outils simples et rapides \u00e0 mettre en \u0153uvre en bout de champ.  Ils vous permettront de mieux conna\u00eetre vos sols afin d\u0027adapter vos pratiques culturales.\r\n\r\nPr\u00e9server et am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vos sols, c\u0027est maintenir des sols plus performants et r\u00e9silients ! Ce guide vous propose un focus sur les indicateurs et tests de terrain :\r\n - Slake test\r\n - Test de compaction\r\n - Test d\u0027infiltration\r\n - Test \u00e0 la moutarde\r\n - Test Tea Bag\r\n - Test b\u00eache\r\n\r\nIl a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves du Lyc\u00e9e agricole d\u0027Auzeville dans le cadre d\u0027un projet tuteur\u00e9 avec la Chambre d\u0027agriculture du Tarn-et-Garonne, et men\u00e9 en collaboration avec un collectif d\u0027agriculteurs.","bf_annee":"2019","bf_editeur":"Chambre d\u0027agriculture Tarn et Garonne","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"CommentEvaluerLaQualiteDeVosSols_fichier_guide-qualite-sols-ca822019.pdf","bf_url":"https:\/\/agri82.chambre-agriculture.fr\/fileadmin\/user_upload\/National\/FAL_commun\/publications\/Occitanie\/Agroenvironnement\/guide-qualite-sols-ca822019.pdf","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"CommentEvaluerLaQualiteDeVosSols","imagebf_image":"CommentEvaluerLaQualiteDeVosSols_guide-qualite-sols-ca822019.jpg","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-05-10 10:49:39","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,Sol","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2021-10-01 15:54:28","user":"ChristianResche","owner":"","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022CommentEvaluerLaQualiteDeVosSols\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-05-10 10:49:39\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Sol\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-10-01 15:54:28\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?CommentEvaluerLaQualiteDeVosSols"},"LeDeclinDesInsectesIlEstUrgentDAgir":{"bf_titre":"Le d\u00e9clin des insectes : il est urgent d\u0027agir","bf_auteur":"Herv\u00e9 Jactel, Jean-Luc Imler, Louis Lambrechts, Anna-Bella Failloux, Jean Dominique Lebreton, Yvon Le Maho, Jean-Claude Duplessy, Pascale Cossart and Philippe Grandcolas","bf_description":"Apparus il y a plus de 400 millions d\u2019ann\u00e9es, les Insectes repr\u00e9sentent le groupe taxonomique le plus riche et diversifi\u00e9, avec plusieurs millions d\u2019esp\u00e8ces. Sous l\u2019effet de la disparition des habitats,de l\u2019intensification de l\u2019agriculture avec l\u2019usage massif des pesticides, du r\u00e9chauffement climatique et des invasions biologiques, les Insectes montrent des signes alarmants de d\u00e9clin. Bien que difficiles \u00e0 quantifier, la disparition des esp\u00e8ces et la r\u00e9duction de leurs populations sont av\u00e9r\u00e9es et communes \u00e0 de nombreux \u00e9cosyst\u00e8mes. Elles se traduisent par une perte des services rendus, comme la pollinisation des plantes vivri\u00e8res, le recyclage de la mati\u00e8re organique, la fourniture de biens comme le miel, et l\u2019\u00e9quilibre des r\u00e9seaux trophiques. Il est donc urgent de freiner le d\u00e9clin des Insectes. Pour cela, il faut mettre en \u0153uvre des suivis \u00e0 long terme des populations, r\u00e9duire l\u2019usage des insecticides de synth\u00e8se, pr\u00e9server les habitats naturels, et r\u00e9inventer la relation de l\u2019Homme \u00e0 l\u2019Insecte en revalorisant son image et ses usages.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Les Comptes Rendus. Biologies","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"LeDeclinDesInsectesIlEstUrgentDAgir_fichier_academie-des-sciences_-declin-des-inscectes.pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LeDeclinDesInsectesIlEstUrgentDAgir","imagebf_image":"LeDeclinDesInsectesIlEstUrgentDAgir_capture-article-declin-insecte.jpg","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-06-24 17:11:36","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2021-10-01 15:59:07","user":"ChristianResche","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LeDeclinDesInsectesIlEstUrgentDAgir\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-06-24 17:11:36\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-10-01 15:59:07\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LeDeclinDesInsectesIlEstUrgentDAgir"},"AgricultureEtBiodiversiteValoriserLesSyne":{"bf_titre":"Agriculture  et biodiversit\u00e9, valoriser les synergies","bf_auteur":"Collectif, synth\u00e8se r\u00e9alis\u00e9 par l\u0027INRA","bf_description":"Cette Expertise Scientifique Collective (ESCo), r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 la demande des minist\u00e8res de l\u2019agriculture et de l\u2019\u00e9cologie, intervient dans un contexte marqu\u00e9 par un tr\u00e8s fort int\u00e9r\u00eat port\u00e9 \u00e0 la biodiversit\u00e9, d\u00e9sormais consid\u00e9r\u00e9e comme un enjeu d\u2019importance majeure. \r\n\r\nCet int\u00e9r\u00eat est n\u00e9 du constat de la perte actuelle de biodiversit\u00e9 (li\u00e9e, entre autres, \u00e0 l\u2019activit\u00e9 agricole), de la prise de conscience de ses r\u00f4les multiples (ressources g\u00e9n\u00e9tiques potentielles, services \u00e9cologiques \u00e0 valeur marchande ou non, capacit\u00e9 d\u2019autor\u00e9gulation des agro-\u00e9cosyst\u00e8mes\u2026) et des r\u00e9flexions sur la conception de nouvelles mani\u00e8res de produire pour faire face aux enjeux \r\nfuturs (baisse de l\u2019emploi des pesticides, adaptation des syst\u00e8mes au changement climatique, diminution de l\u2019utilisation de carburants fossiles\u2026) qui font une part importante \u00e0 la biodiversit\u00e9, \u00e9l\u00e9ment majeur des capacit\u00e9s d\u0027adaptation des agro-\u00e9cosyst\u00e8mes.","bf_annee":"2008","bf_editeur":"INRA","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"AgricultureEtBiodiversiteValoriserLesSyne_fichier_synthese-expertise-agricultureetbiodiversite-rev[1].pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"AgricultureEtBiodiversiteValoriserLesSyne","imagebf_image":"AgricultureEtBiodiversiteValoriserLesSyne_capture-rapport-agriculture-et-biodiversite.jpg","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-06-24 16:41:30","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2021-10-01 16:12:18","user":"ChristianResche","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022AgricultureEtBiodiversiteValoriserLesSyne\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-06-24 16:41:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-10-01 16:12:18\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?AgricultureEtBiodiversiteValoriserLesSyne"},"PresentationDuReseauBiodivExpe":{"bf_titre":"Pr\u00e9sentation du r\u00e9seau Biodiv\u0027Expe","bf_auteur":"Boussouf C\u00e9dric","bf_description":"LE PROJET BIODIV EXP\u00c9, est une exp\u00e9rimentation recherche-action aux multiples facettes visant une r\u00e9ponse aux enjeux techniques, cognitifs, p\u00e9dagogiques, territoriaux pos\u00e9s par la prise en compte de la Biodiversit\u00e9 dans l\u2019Enseignement Agricole.\r\n7 \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole publics, priv\u00e9s, de m\u00e9tropole ou d\u2019outremer, de formation initiale, continue, g\u00e9n\u00e9rale, technologique, professionnelle, avec ou sans exploitation agricole \u2026 construisent, pour 4 ans, un Plan Local EPA2 autour de la biodiversit\u00e9. 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","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/cdnfiles2.biolovision.net\/www.oiseauxdesjardins.fr\/userfiles\/Guideaideparticipation.pdf","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"GuideDAideALInscriptionEtALaSaisieDe","date_creation_fiche":"2022-01-10 14:22:01","statut_fiche":"1","imagebf_image":"GuideDAideALInscriptionEtALaSaisieDe_capture-guide-oiseaux.jpg","checkboxListeThematiques":"SciencesP","checkboxListeMilieux":"Esp,Sci","fichierfichier":"GuideDAideALInscriptionEtALaSaisieDe_fichier_guideaideparticipation-oiseaux-des-jardins.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-01-10 14:22:01","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022GuideDAideALInscriptionEtALaSaisieDe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-01-10 14:22:01\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-01-10 14:22:01\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?GuideDAideALInscriptionEtALaSaisieDe"},"AChaosOfDelightUnAutreRegardSurLaVie":{"bf_titre":"A chaos of delight : un autre regard sur la vie dans le sol","bf_auteur":"Andy Murray","bf_description":"La faune du sol vue sous l\u0027angle artistique (photos) et sous l\u0027angle de l\u0027histoire naturelle. Des r\u00e9cits scientifiquement solides et passionnants sur la faune su sol, illustr\u00e9s par des photos extraordinaires. Apr\u00e8s \u00e7a on ne voit plus le sol de la m\u00eame mani\u00e8re ! 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Blocaille et Ph.Delval ","bf_description":"Cette base recense \u00e0 la fois les organismes utiles (Auxiliaires), nuisibles (BioAgresseurs) ainsi que les Accidents physiologiques et climatiques. Pour chacun, elle r\u00e9pertorie les informations essentielles (identification, biologie, cycles, seuils) et fournit les liens directs vers chacun des sites o\u00f9 de la documentation existe. 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Ces fiches d\u00e9crivent pr\u00e9cis\u00e9ment les techniques avec le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire et la d\u00e9marche \u00e0 suivre, ainsi que les exploitations possibles des r\u00e9sultats. Une bibliographie permet d\u0027acc\u00e9der aux \u00e9tudes scientifiques correspondantes. Cette bo\u00eete \u00e0 outil est int\u00e9ressante pour mettre en place des exp\u00e9rimentations sur des exploitations d\u0027\u00e9tablissements mais aussi pour l\u0027enseignement, pour mettre en place des TP.\r\nOn y trouve \u00e9galement des liens int\u00e9ressants concernant les auxiliaires (Carabes, Syrphes, Araign\u00e9es).","bf_annee":"2019","bf_editeur":"RMT Biodiversit\u00e9 \u0026 Agriculture","listeListeSupport":"Web","bf_url":"http:\/\/www.rmt-biodiversite-agriculture.fr\/moodle\/course\/view.php?id=28","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"BoiteAOutilsMethodesDEvaluationDeLaReg","date_creation_fiche":"2022-02-08 15:17:50","statut_fiche":"1","imagebf_image":"BoiteAOutilsMethodesDEvaluationDeLaReg_p1120742.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 15:17:50","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022BoiteAOutilsMethodesDEvaluationDeLaReg\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 15:17:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 15:17:50\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?BoiteAOutilsMethodesDEvaluationDeLaReg"},"CatalogueIllustreDesPrincipauxInsectesRava":{"bf_titre":"Catalogue illustr\u00e9 des principaux insectes ravageurs et auxiliaires des cultures de Guyane","bf_auteur":"Charlotte GOURMEL","bf_description":"Il s\u0027agit d\u0027un document int\u00e9ressant rassemblant les principaux ravageurs et auxiliaires sp\u00e9cifiques \u00e0 la Guyane. Ces insectes sont tr\u00e8s nombreux mais le choix a \u00e9t\u00e9 fait de cibler les principaux, ceux qu\u0027on rencontre le plus facilement dans les cultures de Guyane. Ainsi l\u0027objectif affich\u00e9 est de \u0022 cibler d\u2019une part les insectes nuisibles les plus probl\u00e9matiques, et d\u2019autre part les insectes auxiliaires qui pourraient apporter des solutions pour le contr\u00f4le des populations de ravageurs. Ici seront mis en avant les ph\u00e9nom\u00e8nes couramment observ\u00e9s ou notables par leur ampleur, en faisant le lien entre les cultures, les insectes phytophages et les entomophages\u0022","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Coop\u00e9rative Bio Savane","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/ecophytopic.fr\/sites\/default\/files\/actualites_doc\/Catalogue_ravageurs_auxiliaires_Guyane_leger.pdf","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"CatalogueIllustreDesPrincipauxInsectesRava","date_creation_fiche":"2022-02-08 15:24:29","statut_fiche":"1","imagebf_image":"CatalogueIllustreDesPrincipauxInsectesRava_punaise_catalogue_ravageurs_auxiliaires_guyane_leger.jpg","checkboxListeThematiques":"Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Ultramarin,Esp","fichierfichier":"CatalogueIllustreDesPrincipauxInsectesRava_fichier_catalogue_ravageurs_auxiliaires_guyane_leger.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 15:24:29","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022CatalogueIllustreDesPrincipauxInsectesRava\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 15:24:29\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Ultramarin,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 15:24:29\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?CatalogueIllustreDesPrincipauxInsectesRava"},"GuideDInitiationALaReconnaissanceDesPrin":{"bf_titre":"Guide d\u0027initiation \u00e0 la reconnaissance des principaux groupes d\u0027invert\u00e9br\u00e9s en grandes cultures","bf_auteur":"LAUSECKER Lucie et al.","bf_description":"Ce  document, r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du projet ARENA Auximore,  est  un  outil  qui  a  \u00e9t\u00e9  con\u00e7u  avec  pour  objectif  premier  la  sensibilisation  \u00e0 l\u2019entomofaune  naturellement  pr\u00e9sente  en  grandes  cultures.  Il  a  pour  vocation  d\u2019accompagner toute  personne  n\u00e9ophyte  lors  de  ses  observations,  il  permet  ainsi  une  premi\u00e8re  approche  du monde des invert\u00e9br\u00e9s et la  familiarisation avec le  fonctionnement  d\u2019une cl\u00e9. Il peut s\u0027av\u00e9rer fort utile dans l\u0027enseignement agricole.","bf_annee":"2014","bf_editeur":"Arvalis","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/arena-auximore.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/guide_sensibilisation_auximore.pdf","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"GuideDInitiationALaReconnaissanceDesPrin","date_creation_fiche":"2022-02-08 15:33:29","statut_fiche":"1","imagebf_image":"GuideDInitiationALaReconnaissanceDesPrin_limace.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","fichierfichier":"GuideDInitiationALaReconnaissanceDesPrin_fichier_guide_sensibilisation_auximore.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 15:33:29","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022GuideDInitiationALaReconnaissanceDesPrin\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 15:33:29\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 15:33:29\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?GuideDInitiationALaReconnaissanceDesPrin"},"SolutionsFondeesSurLaNatureHuitQuestion":{"bf_titre":"Solutions fond\u00e9es sur la nature : huit questions \u00e0 se poser pour les mettre en oeuvre pour l\u0027UICN","bf_auteur":"DELANGUE Justine, UICN","bf_description":"Facile \u00e0 prendre en main et accessible \u00e0 tous, les 8 questions cl\u00e9s propos\u00e9es par l\u0027UICN dans ce guide permettent d\u2019identifier les conditions de r\u00e9ussite pour mettre en \u0153uvre des Solutions fond\u00e9es sur la Nature dans son territoire. Chaque question est compos\u00e9e d\u2019explications qui pr\u00e9cisent la question, de pistes de r\u00e9flexion pour y r\u00e9pondre, et des propositions compl\u00e9mentaires pour inscrire les initiatives dans une d\u00e9marche d\u2019am\u00e9lioration continue.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"UICN","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/uicn.fr\/guide-8-questions-solutions-fondees-sur-la-nature\/","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"SolutionsFondeesSurLaNatureHuitQuestion","date_creation_fiche":"2022-02-08 15:42:49","statut_fiche":"1","imagebf_image":"SolutionsFondeesSurLaNatureHuitQuestion_uicn.png","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,HomNat","checkboxListeMilieux":"Autre","fichierfichier":"SolutionsFondeesSurLaNatureHuitQuestion_fichier_questions-sfneau-web-1-.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 15:42:49","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022SolutionsFondeesSurLaNatureHuitQuestion\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 15:42:49\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Autre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 15:42:49\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?SolutionsFondeesSurLaNatureHuitQuestion"},"LEtudeDesInsectesEnForetMethodesEtTec":{"bf_titre":"L\u0027\u00e9tude des insectes en for\u00eat : m\u00e9thodes et techniques","bf_auteur":"Louis Michel Nageleisen (coord.)","bf_description":"Ouvrage important pour aborder l\u0027inventaire entomologique en for\u00eat, tr\u00e8s complet sur les questions de strat\u00e9gie d\u0027\u00e9chantillonnage, et des techniques \u00e0 mettre en \u0153uvre. Au del\u00e0 du domaine forestier cet ouvrage peut \u00eatre \u00e9clairant pour aider \u00e0 mettre en place un \u00e9chantillonnage entomologique dans un autre milieu.\r\nOn y trouvera les \u00e9l\u00e9ments conceptuels et pratiques sur la r\u00e9alisation d\u2019un inventaire ou d\u2019un \u00e9chantillonnage, la liste de l\u2019ensemble des m\u00e9thodes et techniques permettant d\u2019\u00e9chantillonner les insectes, aussi bien dans les milieux terrestres, forestiers ou non, que dans les milieux aquatiques, ainsi que des  des conseils pratiques sur la gestion des r\u00e9coltes d\u2019insectes, depuis le conditionnement apr\u00e8s la r\u00e9colte jusqu\u2019\u00e0 la valorisation des donn\u00e9es d\u2019inventaires en passant par la pr\u00e9paration des individus.\r\n\r\n","bf_annee":"2009","bf_editeur":"ONF","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.onf.fr\/onf\/+\/60e::dossier-forestier-no19-letude-des-insectes-en-foret-methodes-et-techniques-elements-essentiels-pour-une-standardisation.html","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Toute copie partielle ou int\u00e9grale sur support papier ou sous forme \u00e9lectronique de pages du\r\nsite www.onf.fr doit faire l\u0027objet d\u0027une demande aupr\u00e8s de la Direction de la communication, D\u00e9partement digital.\r\nEn savoir plus : https:\/\/www.onf.fr\/onf\/+\/21c::mentions-legales.html","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LEtudeDesInsectesEnForetMethodesEtTec","date_creation_fiche":"2022-02-08 15:54:20","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LEtudeDesInsectesEnForetMethodesEtTec_rhino.jpg","checkboxListeThematiques":"Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Foret,Eau,Esp","fichierfichier":"LEtudeDesInsectesEnForetMethodesEtTec_fichier_onf_dossierforestier_19_2009.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 15:54:20","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LEtudeDesInsectesEnForetMethodesEtTec\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 15:54:20\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Foret,Eau,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 15:54:20\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LEtudeDesInsectesEnForetMethodesEtTec"},"LeMondeDesInsectesForumFrancophoneDEnt":{"bf_titre":"Le monde des insectes : forum francophone d\u0027entomologie","bf_auteur":"Collectif","bf_description":"Le forum et le site du Monde des insectes sont les lieux de rencontre de tous les passionn\u00e9s d\u0027insectes et autres arthropodes, quels que soient leurs niveaux, leurs approches et leurs objectifs.  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Le site Scarab\u0027obs, mis en place par des chercheurs de l\u0027universit\u00e9 Paul Valery \u00e0 Montpellier, offre un panel de ressources tr\u00e8s concr\u00e8tes sur le service \u00e9cosyst\u00e9mique produit par les bousiers, des techniques et protocoles de collecte, des outils pour leur taxonomie et leur identification. Il propose \u00e9galement des outils de vulgarisation. 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Les droits de reproduction sont r\u00e9serv\u00e9s et strictement limit\u00e9s \u0022.\r\n    Gratuit\u00e9 de la diffusion.\r\n\r\nToute autre utilisation devra faire l\u0027objet d\u0027une autorisation expresse du directeur de la publication concern\u00e9.","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"FicheLaVieBiologiqueDansLeSol","date_creation_fiche":"2022-02-08 17:13:27","statut_fiche":"1","imagebf_image":"FicheLaVieBiologiqueDansLeSol_fiche_iv.01_01.jpg","checkboxListeThematiques":"Sol,Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"FicheLaVieBiologiqueDansLeSol_fichier_fiche_iv.01_01.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 17:13:27","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022FicheLaVieBiologiqueDansLeSol\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 17:13:27\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol,Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 17:13:27\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?FicheLaVieBiologiqueDansLeSol"},"IdentifierLesSyrphesCleDesGenresDeSyrp":{"bf_titre":"identifier les Syrphes : cl\u00e9 des genres de Syrphidae et Microdontidae d\u0027Europe occidentale","bf_auteur":"Sarthou JP,  Sarthou V.,  Speight MCD","bf_description":"Parmi les dipt\u00e8res, les Syrphes constituent des auxiliaires des cultures int\u00e9ressants \u00e0 conna\u00eetre et accessible en termes d\u0027identification, en particulier gr\u00e2ce \u00e0 cette cl\u00e9 tr\u00e8s bien faite et en libre acc\u00e9s.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Conservatoire des espaces naturels des Hauts de France","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/cen-hautsdefrance.org\/sites\/default\/files\/fichiers\/20211025_f_sapoll_cle_determination_syrphes.pdf","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"IdentifierLesSyrphesCleDesGenresDeSyrp","date_creation_fiche":"2022-02-08 17:33:30","statut_fiche":"1","imagebf_image":"IdentifierLesSyrphesCleDesGenresDeSyrp_couverture_syrphes.jpg","checkboxListeThematiques":"Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Foret,Esp","fichierfichier":"IdentifierLesSyrphesCleDesGenresDeSyrp_fichier_20211025_f_sapoll_cle_determination_syrphes.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-02-08 17:33:30","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022IdentifierLesSyrphesCleDesGenresDeSyrp\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-02-08 17:33:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Foret,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-08 17:33:30\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?IdentifierLesSyrphesCleDesGenresDeSyrp"},"PerlaIdentifierLesInvertebresDesEauxDou":{"bf_titre":"Perla : identifier les invert\u00e9br\u00e9s des eaux douces au genre","bf_auteur":"DREAL Auvergne Rh\u00f4ne-Alpes","bf_description":"Les macro-invert\u00e9br\u00e9s benthiques d\u0027eau douce, par leur biodiversit\u00e9 et leur sensibilit\u00e9 diff\u00e9rentielle aux diverses formes de pollution sont des indicateurs biologiques privil\u00e9gi\u00e9s pour t\u00e9moigner de la qualit\u00e9 pr\u00e9sente et pass\u00e9e de l\u2019eau et de l\u2019habitat qu\u2019ils occupent. 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","bf_description":"Les Arthropodes constituent de loin le phylum le plus diversifi\u00e9 du r\u00e8gne animal, et devraient logiquement tenir une place importante dans les \u00e9tudes d\u0027impact. Pourtant, en France, seuls quatre ordres comportent des esp\u00e8ces inscrites dans les textes r\u00e9glementaires nationaux et europ\u00e9ens. Le phylum des Arthropodes y est donc tr\u00e8s peu repr\u00e9sent\u00e9 comparativement aux Vert\u00e9br\u00e9s. Cet article, r\u00e9dig\u00e9 par une \u00e9quipe de scientifiques, analyse cette situation et fait des propositions pour l\u0027am\u00e9liorer. ","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Naturae 2022 (4) ","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/sciencepress.mnhn.fr\/sites\/default\/files\/articles\/pdf\/naturae2022a4_0.pdf ","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesArthropodesTerrestresDansLesEtudesDim","date_creation_fiche":"2022-03-01 10:31:24","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LesArthropodesTerrestresDansLesEtudesDim_naturae2022a4_0.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Sol,Humain,Genie,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Foret,Eau,Esp","fichierfichier":"LesArthropodesTerrestresDansLesEtudesDim_fichier_naturae2022a4_0_compressed.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-03-01 10:31:24","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesArthropodesTerrestresDansLesEtudesDim\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-01 10:31:24\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Sol,Humain,Genie,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Foret,Eau,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-01 10:31:24\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesArthropodesTerrestresDansLesEtudesDim"},"LesSolutionsDadaptationFondeesSurLaNatur":{"bf_titre":"Les Solutions d\u2019adaptation fond\u00e9es sur la Nature pour pr\u00e9venir les risques d\u2019inondation","bf_auteur":"Centre Europ\u00e9en de Pr\u00e9vention du Risque d\u0027Inondation","bf_description":"V\u00e9g\u00e9taliser les villes, remettre \u00e0 ciel ouvert les cours d\u2019eau, restaurer des dunes pour limiter la submersion marine et l\u2019\u00e9rosion, cr\u00e9er et restaurer des zones humides, reculer des digues, etc. Toutes ces actions ont pour point commun de vouloir mettre la nature et les \u00e9cosyst\u00e8mes au c\u0153ur des am\u00e9nagements, parfois pour r\u00e9duire les risques d\u2019inondation, mais pas uniquement, aussi pour l\u2019am\u00e9lioration de nos cadres de vie. Ce guide traite  des solutions d\u2019adaptation fond\u00e9es sur la Nature pour pr\u00e9venir les risques d\u2019inondation. Il  n\u2019a pas vocation \u00e0 apporter de r\u00e9ponse id\u00e9ale, reproductible partout. Mais il montre que plusieurs choix sont possibles pour pr\u00e9venir les inondations, et qu\u2019aucune piste n\u2019est \u00e0 \u00e9carter. ","bf_annee":"2022","bf_editeur":"CEPRI","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.cepri.net\/actualites\/items\/guide_SafN.html","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesSolutionsDadaptationFondeesSurLaNatur","imagebf_image":"LesSolutionsDadaptationFondeesSurLaNatur_couv-safn2-62c1a6d1.png","fichierfichier":"LesSolutionsDadaptationFondeesSurLaNatur_fichier_guide_safn.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-03-09 17:58:17","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Genie","checkboxListeMilieux":"Urb,Trame,Eau","date_maj_fiche":"2022-03-09 17:58:46","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesSolutionsDadaptationFondeesSurLaNatur\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-09 17:58:17\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Genie\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Urb,Trame,Eau\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-09 17:58:46\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesSolutionsDadaptationFondeesSurLaNatur"},"ResumeDuRapportDeLIpbesSurLEtatDeLaB":{"bf_titre":"R\u00e9sum\u00e9 du rapport de l\u0027IPBES sur l\u0027\u00e9tat de la Biodiversit\u00e9","bf_auteur":"Collectif, IPBES","bf_description":"En 2019, l\u2019IPBES a publi\u00e9 son premier rapport, d\u2019envergure in\u00e9gal\u00e9e, sur l\u2019\u00e9tat de la vie sur notre plan\u00e8te. Ce rapport, r\u00e9dig\u00e9 par 150 experts issus de 50 pays, analyse 15 000 publications pour faire la synth\u00e8se des connaissances sur l\u2019\u00e9tat actuel de la nature, les dynamiques en cours et les perspectives \u00e0 venir. Ce document a pour objectif de synth\u00e9tiser en quelques pages le \u201cr\u00e9sum\u00e9 pour d\u00e9cideurs\u201d de ce rapport, en restant au plus proche de sa structure et de son contenu","bf_annee":"2019","bf_editeur":"IPBES","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.dropbox.com\/sh\/yd8l2v0u4jqptp3\/AAACtf6ctsoUQ9hlPQxLpVsKa?dl=0","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ResumeDuRapportDeLIpbesSurLEtatDeLaB","date_creation_fiche":"2022-03-25 14:48:25","statut_fiche":"1","imagebf_image":"ResumeDuRapportDeLIpbesSurLEtatDeLaB_ipbes.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Autre","fichierfichier":"ResumeDuRapportDeLIpbesSurLEtatDeLaB_fichier_summary-for-policymakers-ipbes-global-assessment.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-03-25 14:48:25","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ResumeDuRapportDeLIpbesSurLEtatDeLaB\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-25 14:48:25\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Autre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-25 14:48:25\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ResumeDuRapportDeLIpbesSurLEtatDeLaB"},"SiteWebDeLIpbes":{"bf_titre":"Site Web de l\u0027IPBES","bf_auteur":"IPBES","bf_description":"La Plateforme intergouvernementale scientifique et politique sur la biodiversit\u00e9 et les services \u00e9cosyst\u00e9miques (en anglais : Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services, IPBES) est un groupe international d\u0027experts sur la biodiversit\u00e9. 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Chaque chiffre est accompagn\u00e9 d\u0027explications, de sch\u00e9mas et d\u0027exemples concrets.\r\nDestin\u00e9s \u00e0 la fois au grand public, aux gestionnaires de site et aux acteurs de la biodiversit\u00e9, ce livret s\u0027appuie sur les donn\u00e9es de r\u00e9f\u00e9rence disponibles sur l\u2019Inventaire national du patrimoine naturel (INPN) et alimente les indicateurs de l\u2019Observatoire national de la biodiversit\u00e9 (ONB).","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/inpn.mnhn.fr\/docs\/communication\/livretInpn\/Livret-INPN-especes-2021.pdf","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LaBiodiversiteEnFrance100ChiffresExpliq","date_creation_fiche":"2022-03-25 15:21:31","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LaBiodiversiteEnFrance100ChiffresExpliq_inpn.jpg","checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-03-25 15:21:31","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LaBiodiversiteEnFrance100ChiffresExpliq\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-25 15:21:31\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-25 15:21:31\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LaBiodiversiteEnFrance100ChiffresExpliq"},"ListeRougedesEspecesMenaceesEnFranceFau":{"bf_titre":"Liste rougedes esp\u00e8ces menac\u00e9es en France : Faune de Guadeloupe","bf_auteur":"Comit\u00e9 fran\u00e7ais de l\u2019Union internationale pour la conservation de la nature (UICN)","bf_description":"Marqu\u00e9 par un patrimoine naturel riche et diversifi\u00e9, l\u2019archipel de la Guadeloupe abrite une faune remarquable confront\u00e9e \u00e0 de nombreuses menaces, dont pr\u00e8s de 12 % d\u0027esp\u00e8ces strictement end\u00e9miques. L\u0027\u00e9tat des lieux r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre de la Liste rouge nationale porte sur 574 esp\u00e8ces indig\u00e8nes, dont pr\u00e8s de 15 % apparaissent menac\u00e9es. Les analyses concernent des esp\u00e8ces vert\u00e9br\u00e9es comme invert\u00e9br\u00e9es dans les milieux marins, d\u2019eau douce et terrestres. Au total, 16 esp\u00e8ces ont d\u00e9j\u00e0 disparu, 85 sont menac\u00e9es et 48 sont quasi menac\u00e9es.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/naturefrance.fr\/sites\/default\/files\/2022-02\/220128_liste_rouge_faune_guadeloupe_fascicule_v4f_0.pdf","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ListeRougedesEspecesMenaceesEnFranceFau","date_creation_fiche":"2022-03-25 15:32:53","statut_fiche":"1","imagebf_image":null,"checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"Ultramarin","fichierfichier":"ListeRougedesEspecesMenaceesEnFranceFau_fichier_220128_liste_rouge_faune_guadeloupe_fascicule_v4f_0.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-03-25 15:32:53","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ListeRougedesEspecesMenaceesEnFranceFau\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-25 15:32:53\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Ultramarin\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-25 15:32:53\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ListeRougedesEspecesMenaceesEnFranceFau"},"LesNotesScientifiquesDeLOfficeNoteN30":{"bf_titre":"Les notes scientifiques de l\u0027Office, note n\u00b030 : le d\u00e9clin des insectes","bf_auteur":"Office parlementaire d\u0027\u00e9valuation des choix scientifiques et technologiques","bf_description":"Cette note scientifique de l\u2019office parlementaire d\u2019\u00e9valuation des choix scientifiques et technologiques synth\u00e9tise l\u2019\u00e9tat des connaissances scientifiques sur le d\u00e9clin des insectes dans le monde, ph\u00e9nom\u00e8ne complexe et difficile \u00e0 \u00e9valuer mais qui fait n\u00e9anmoins l\u2019objet d\u2019un consensus scientifique, les causes de ce d\u00e9clin ainsi que les cons\u00e9quences pour les \u00e9cosyst\u00e8mes et l\u2019humanit\u00e9.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Office parlementaire d\u0027\u00e9valuation des choix scientifiques et technologiques","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesNotesScientifiquesDeLOfficeNoteN30","date_creation_fiche":"2022-03-25 16:14:55","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LesNotesScientifiquesDeLOfficeNoteN30_insecte.jpg","checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"LesNotesScientifiquesDeLOfficeNoteN30_fichier_opecst_2021_0064_note_declin_insectes.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-03-25 16:14:55","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesNotesScientifiquesDeLOfficeNoteN30\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-25 16:14:55\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-25 16:14:55\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesNotesScientifiquesDeLOfficeNoteN30"},"SuiviDesOiseauxCommunsEnFranceResultats2":{"bf_titre":"SUIVI DES OISEAUX COMMUNS EN FRANCE R\u00e9sultats 2019 des programmes participatifs de suivi des oiseaux communs","bf_auteur":"Beno\u00eet Fontaine, Caroline Moussy, Jules Chiffard Carricaburu, J\u00e9r\u00e9my Dupuis, Emmanuelle Corolleur, Lucie Schmaltz, Romain Lorrilli\u00e8re, Gr\u00e9goire Lo\u00efs \u0026 Cl\u00e9mence Gaudard","bf_description":"Le programme de Suivi Temporel des Oiseaux Communs (STOC) recense l\u2019avifaune fran\u00e7aise selon un protocole r\u00e9p\u00e9t\u00e9 chaque ann\u00e9e par un r\u00e9seau d\u2019ornithologues b\u00e9n\u00e9voles r\u00e9partis sur tout le territoire depuis plus de 30 ans. Le rapport de synth\u00e8se qui vient d\u2019\u00eatre produit confirme que de trop nombreuses esp\u00e8ces ont connu un fort d\u00e9clin au cours des trois derni\u00e8res d\u00e9cennies.","bf_annee":"2020","bf_editeur":"Ligue pour la Protection des OIseaux","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"SuiviDesOiseauxCommunsEnFranceResultats2","date_creation_fiche":"2022-03-25 16:25:53","statut_fiche":"1","imagebf_image":"SuiviDesOiseauxCommunsEnFranceResultats2_stock.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,SciencesP","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"SuiviDesOiseauxCommunsEnFranceResultats2_fichier_syntheseoiseauxcommuns2020_v8_web1.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-03-25 16:25:53","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022SuiviDesOiseauxCommunsEnFranceResultats2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-03-25 16:25:53\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-03-25 16:25:53\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?SuiviDesOiseauxCommunsEnFranceResultats2"},"BilanAnnuelDeLObservatoireNationalDeLaB":{"bf_titre":"Bilan annuel de l\u0027observatoire national de la biodiversit\u00e9 2021","bf_auteur":"ONB","bf_description":"L\u2019ONB publie son bilan 2021. La biodiversit\u00e9 est en crise et la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise en prend conscience : plus d\u2019un tiers de la population d\u00e9clare d\u00e9j\u00e0 ressentir les cons\u00e9quences de l\u2019\u00e9rosion de la biodiversit\u00e9 dans leur vie quotidienne.\r\nLa nouvelle publication annuelle de l\u2019ONB dresse un bilan alarmant de l\u2019\u00e9tat des \u00e9cosyst\u00e8mes et des esp\u00e8ces de notre territoire, o\u00f9 les pressions d\u2019origine humaine (destruction des habitats, surexploitations, pollutions\u2026) ne diminuent pas.\r\nCe bilan 2021 est accompagn\u00e9 d\u2019une cartographie in\u00e9dite (voir ci dessous) de la pollution lumineuse en France m\u00e9tropolitaine : 85% du territoire est expos\u00e9 \u00e0 un niveau \u00e9lev\u00e9 de pollution lumineuse, qui constitue une menace pour de nombreuses esp\u00e8ces animales comme v\u00e9g\u00e9tales. 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Il est con\u00e7u sous forme de fiches descriptives bien illustr\u00e9es pr\u00e9cisant la provenance, les habitats et les confusions possibles. Il constitue un bel outil pour aborder les plantes invasives dans un cadre d\u0027enseignement m\u00eame au del\u00e0 du bassin concern\u00e9.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"F\u00e9d\u00e9ration des conservatoires d\u0027espaces naturels","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/centrederessources-loirenature.com\/fr\/actualites-agenda\/reedition-du-guide-d-identification-des-principales-plantes-exotiques-envahissantes-du-bassin-loire?utm_campaign=Lettre+Biodiversit%c3%a9+aquatique+du+28%2f02%2f2022\u0026utm_content=Lettre+%22bio","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Les conditions ne sont pas pr\u00e9cis\u00e9es. Le guide lui m\u00eame est gratuit sur un lien public.","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"GuideDidentificationDesPrincipalesPlantes","date_creation_fiche":"2022-04-01 10:05:59","statut_fiche":"1","imagebf_image":"GuideDidentificationDesPrincipalesPlantes_couverture_plantes_envahissantes2021.jpg","checkboxListeThematiques":"Humain,Genie,Bao","checkboxListeMilieux":"Urb,Agri,Foret,Eau,Esp","fichierfichier":"GuideDidentificationDesPrincipalesPlantes_fichier_plantes_envahissantes2021.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-04-01 10:05:59","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022GuideDidentificationDesPrincipalesPlantes\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-01 10:05:59\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Genie,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Urb,Agri,Foret,Eau,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-01 10:05:59\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?GuideDidentificationDesPrincipalesPlantes"},"LesSciencesParticipativesDansLEnseignement":{"bf_titre":"Les sciences participatives dans l\u0027enseignement agricole : recueil d\u0027exp\u00e9rience","bf_auteur":"Collectif, MNHN, Resothem, Bergerie Nationale, Institut Agro Florac","bf_description":"Les sciences participatives permettent aux citoyens de contribuer \u00e0 un programme de recherche scientifique tout en se familiarisant \r\n\u00e0 la d\u00e9marche scientifique et en am\u00e9liorant leurs propres connaissances sur la biodiversit\u00e9. Dans un contexte d\u2019enseignement, ces programmes favorisent des activit\u00e9s concr\u00e8tes, de terrain, s\u2019appuyant sur des protocoles d\u2019observations dans diff\u00e9rents milieux : exploitation agricole de l\u2019\u00e9tablissement, espace naturel, littoral, espace vert\u2026 et s\u2019adressent \u00e0 diff\u00e9rents niveaux et diff\u00e9rentes fili\u00e8res. L\u2019enseignement agricole s\u2019est empar\u00e9 assez naturellement de ces programmes qui croisent des enjeux p\u00e9dagogiques, scientifiques et soci\u00e9taux. Ce livret s\u2019adresse aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques des \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole d\u00e9sireuses de contribuer \u00e0 la recherche mais aussi et surtout d\u2019initier \u00e0 la d\u00e9marche scientifique sur le terrain au cours de la formation des apprenants. Il pr\u00e9sente des retours d\u2019exp\u00e9rience d\u2019enseignants et enseignantes qui ont mis en place ces dispositifs dans leur \u00e9tablissement. \r\nA travers ces t\u00e9moignages concrets, ce livret propose des outils pour s\u2019approprier diff\u00e9rents programmes de sciences participatives.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Vigie Nature","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesSciencesParticipativesDansLEnseignement","date_creation_fiche":"2022-04-04 09:43:12","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LesSciencesParticipativesDansLEnseignement_capture-livret-sp.jpg","checkboxListeThematiques":"SciencesP,Bao","checkboxListeMilieux":"Esp,Sci","fichierfichier":"LesSciencesParticipativesDansLEnseignement_fichier_livret_sciences_participatives-web_planche.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-04-04 09:43:12","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesSciencesParticipativesDansLEnseignement\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-04 09:43:12\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-04 09:43:12\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesSciencesParticipativesDansLEnseignement"},"VideosDeLaJourneeThematiqueLesMatieres":{"bf_titre":"Vid\u00e9os de la journ\u00e9e th\u00e9matique \u00ab Les Mati\u00e8res Organiques dans les sols agricoles : diagnostic et gestion - fonctions et services rendus \u00bb ","bf_auteur":"COMIFER, Comit\u00e9 Fran\u00e7ais d\u2019Etude et de D\u00e9veloppement de la fertilisation Raisonn\u00e9e","bf_description":"Vid\u00e9os de la journ\u00e9e th\u00e9matique \u00ab Les Mati\u00e8res Organiques dans les sols agricoles : diagnostic et gestion - fonctions et services rendus \u00bb organis\u00e9e par le COMIFER, Comit\u00e9 Fran\u00e7ais d\u2019Etude et de D\u00e9veloppement de la fertilisation Raisonn\u00e9e qui s\u0027est d\u00e9roul\u00e9e le mercredi 7 avril 2021 en distanciel.\r\nPour une meilleure compr\u00e9hension de la dynamique des mati\u00e8res organiques dans les sols agricoles, leurs r\u00f4les dans le fonctionnement des sols et du syst\u00e8me sol-plante, les diff\u00e9rents leviers existants dans la gestion des MO dans diff\u00e9rents syst\u00e8mes cultiv\u00e9s, l\u2019impact des pratiques agricoles\u2026 \r\nRevivez ou d\u00e9couvrez en vid\u00e9o\r\n-\tles 27 interventions de cette JT\r\n-\tles r\u00e9ponses aux questions pos\u00e9es dans le tchat et auxquelles les intervenants ont r\u00e9pondu a posteriori\r\n\r\n","bf_annee":"2021","bf_editeur":"COMIFER","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/comifer.asso.fr\/fr\/evenements\/journees-thematiques\/mos-avril-2021-videos-questions.html","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"VideosDeLaJourneeThematiqueLesMatieres","date_creation_fiche":"2022-04-04 17:35:28","statut_fiche":"1","imagebf_image":"VideosDeLaJourneeThematiqueLesMatieres_capturecomifer.jpg","checkboxListeThematiques":"Sol","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-04-04 17:35:29","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022VideosDeLaJourneeThematiqueLesMatieres\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-04 17:35:28\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-04 17:35:29\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?VideosDeLaJourneeThematiqueLesMatieres"},"GuideDAutodiagnosticDesPrairiesAFloreDi":{"bf_titre":"Guide d\u0027autodiagnostic des prairies \u00e0 flore  diversifi\u00e9e du Massif Central","bf_auteur":"CEN Auvergne, CIVAM, CNB Massif Central","bf_description":"Que me disent les plantes dans ma prairie ? 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Guide de poche illustr\u00e9, permettant de comprendre la biodiversit\u00e9 dans un parcellaire agricole.","bf_annee":"2020","bf_editeur":"CBN Massif Centrail","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/fr.calameo.com\/read\/0005641492797ec9f82e3","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"GuideDAutodiagnosticDesPrairiesAFloreDi","date_creation_fiche":"2022-04-27 15:16:22","statut_fiche":"1","imagebf_image":"GuideDAutodiagnosticDesPrairiesAFloreDi_guidediagprairies1.png","checkboxListeThematiques":"Global,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-04-27 15:16:22","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022GuideDAutodiagnosticDesPrairiesAFloreDi\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-27 15:16:22\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-27 15:16:22\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?GuideDAutodiagnosticDesPrairiesAFloreDi"},"GuideDAutodiagnosticDesPrairiesAFlorePeu":{"bf_titre":"Guide d\u0027autodiagnostic des prairies \u00e0 flore peu diversifi\u00e9e du Massif Central","bf_auteur":"CEN Auvergne, CIVAM, CNB Massif Central","bf_description":"Que me disent les plantes dans ma prairie, volume 2. Guide de poche, illustr\u00e9, pour comprendre les liens entre la flore et ses pratiques, sur le terrain, \u00e0 travers ses observations. 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Fran\u00e7ois Nowicki (coord.)","bf_description":"Ce guide est un ouvrage m\u00e9thodologique et technique dont l\u2019objectif est de mettre \u00e0 disposition un maximum de recommandations n\u00e9cessaires \u00e0 la prise en compte des continuit\u00e9s \u00e9cologiques lors de la conception ou de la requalification des infrastructures.\r\nAfin de faciliter son utilisation sans avoir n\u00e9cessairement \u00e0 s\u2019impr\u00e9gner de la totalit\u00e9 du document, ce guide est construit autour de quatre grandes parties correspondant chacune \u00e0 une th\u00e9matique. Chaque partie est elle-m\u00eame divis\u00e9e en une s\u00e9rie de fiches techniques dont la vis\u00e9e est d\u2019apporter une r\u00e9ponse aux questions que se posent les acteurs d\u2019un projet d\u2019am\u00e9nagement routier ou ferroviaire. 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Christophe Pineau (coord.)","bf_description":"Cette publication a pour ambition de proposer et de d\u00e9tailler un ensemble de solutions de gestion adapt\u00e9es aux pollinisateurs sauvages, dans le cadre des actions de gestion raisonn\u00e9e des d\u00e9pendances vertes. Ce guide propose tout d\u2019abord des fiches synth\u00e9tiques traitant des enjeux et des caract\u00e9ristiques des d\u00e9pendances vertes routi\u00e8res et de leur entretien, des besoins des pollinisateurs (alimentation, nidification et d\u00e9placement). Des fiches actions pr\u00e9sentent ensuite les diff\u00e9rents leviers possibles pour am\u00e9liorer l\u2019accueil et le d\u00e9veloppement de la biodiversit\u00e9 sur les d\u00e9pendances vertes routi\u00e8res et notamment ceux des pollinisateurs sauvages. Ces recommandations visent les pollinisateurs sauvages, mais permettent aussi favoriser l\u2019augmentation de la biodiversit\u00e9 dans son ensemble, en diversifiant les milieux et en facilitant l\u2019expression de la fonctionnalit\u00e9 des habitats (nourriture, g\u00eetes et corridors de d\u00e9placement).  L\u2019objectif est de se rapprocher d\u2019une gestion la plus durable possible, tout en priorisant les enjeux\r\n et en minimisant les interventions, pour s\u2019orienter vers une plus grande naturalit\u00e9 des d\u00e9pendances vertes et plus g\u00e9n\u00e9ralement des espaces v\u00e9g\u00e9talis\u00e9s.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"CEREMA","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.cerema.fr\/fr\/centre-ressources\/boutique\/adapter-gestion-bords-routes-preserver-insectes","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Droits r\u00e9serv\u00e9s, document t\u00e9l\u00e9chargeable en ligne sous r\u00e9serve de donner une adresse mail.","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"AdapterLeGestionDesBordsDeRoutePourPres","date_creation_fiche":"2022-04-29 10:20:25","statut_fiche":"1","imagebf_image":"AdapterLeGestionDesBordsDeRoutePourPres_pollinisateurs_sauvages.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Genie,HomNat","checkboxListeMilieux":"Urb,Agri,Foret,Trame,Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-04-29 10:20:25","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022AdapterLeGestionDesBordsDeRoutePourPres\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-29 10:20:25\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Genie,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Urb,Agri,Foret,Trame,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-29 10:20:25\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?AdapterLeGestionDesBordsDeRoutePourPres"},"MoussesEpiphytesDAuvergneEtAutresBryophyt":{"bf_titre":"Mousses \u00e9piphytes d\u0027Auvergne et autres bryophytes corticoles. Guide technique","bf_auteur":"Conservatoire botanique national du Massif central","bf_description":"Ce guide r\u00e9v\u00e8le les principaux r\u00e9sultats de l\u0027inventaire des bryophytes men\u00e9 par le CBN Massif Central entre 2014 et 2016. Il est compl\u00e9t\u00e9 par une cl\u00e9  d\u0027identification des esp\u00e8ces communes, des fiches de pr\u00e9sentation des esp\u00e8ces remarquables et des communaut\u00e9s de bryophytes corticoles. 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Cet insecte ravageur repr\u00e9sente une menace pour des centaines d\u2019esp\u00e8ces de v\u00e9g\u00e9taux. Pour avoir une chance de l\u2019\u00e9radiquer du territoire, il sera n\u00e9cessaire d\u2019intervenir d\u00e8s la premi\u00e8re d\u00e9tection de l\u2019insecte. Dans ce rapport , L\u0027ANSES livre son \u00e9valuation du risque simplifi\u00e9e (ERS) li\u00e9 \u00e0 Popillia japonica, le scarab\u00e9e japonais, pour la France m\u00e9tropolitaine.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"ANSES","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.anses.fr\/fr\/content\/protection-des-v%C3%A9g%C3%A9taux-identifier-au-plus-t%C3%B4t-l%E2%80%99arriv%C3%A9e-du-scarab%C3%A9e-japonais-en-france","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PopilliaJaponicaLeScarabeeJaponaisEvaluat","date_creation_fiche":"2022-06-14 12:26:15","statut_fiche":"1","imagebf_image":"PopilliaJaponicaLeScarabeeJaponaisEvaluat_capture-scarabe.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Div","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"PopilliaJaponicaLeScarabeeJaponaisEvaluat_fichier_santveg2021sa0090ra.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-06-14 12:26:15","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PopilliaJaponicaLeScarabeeJaponaisEvaluat\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-14 12:26:15\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Div\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-06-14 12:26:15\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PopilliaJaponicaLeScarabeeJaponaisEvaluat"},"ServicesEcosustemiquesLaHaie":{"bf_titre":"Services \u00e9cosyst\u00e9miques : La Haie","bf_auteur":"Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9","bf_description":"Cet outil est un outil p\u00e9dagogique destin\u00e9 aux enseignants et formateurs de la haie contenant des ressources pour l\u2019enseignement des services \u00e9cosyst\u00e9miques de la haie. L\u2019outil se pr\u00e9sente sous forme de PDF. Il fonctionne de mani\u00e8re semblable \u00e0 un site Internet, avec\r\ndes liens qui redirige internement (au sein du document) et externement (vers des page internet externes). Il s\u2019agit de m\u00e9tadonn\u00e9e sur la donn\u00e9e surtout (aucune donn\u00e9e n\u2019a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9e afin de r\u00e9aliser cet outil). Afin d\u2019acc\u00e9der aux ressources externes, il faut \u00eatre connect\u00e9 \u00e0 Internet.\r\nIl fonctionne sur plusieurs niveaux de lecture : du plus vaste au plus pr\u00e9cis, allant jusqu\u2019\u00e0 \u00eatre redirig\u00e9 vers des documents externes pointilleux (guides, fiches pratiques, articles scientifiques...)\r\nChaque service \u00e9cosyst\u00e9mique est d\u00e9taill\u00e9 sur une fiche, num\u00e9rot\u00e9es de 1 \u00e0 15. Il existe \u00e9galement 4 fiches interm\u00e9diaires qui explique les 4 groupes de services \u00e9cosyst\u00e9miques identifi\u00e9s par la FAO.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"OFB","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"ServicesEcosustemiquesLaHaie_fichier_2022.01.12-services-ecosys-haie-fiches.pdf","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ServicesEcosustemiquesLaHaie","imagebf_image":"ServicesEcosustemiquesLaHaie_capture-haie-ofb.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-06-22 12:05:39","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,BE","checkboxListeMilieux":"Agri,Trame","date_maj_fiche":"2022-06-22 12:06:54","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ServicesEcosustemiquesLaHaie\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-22 12:05:39\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,BE\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Trame\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-06-22 12:06:54\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ServicesEcosustemiquesLaHaie"},"InfrastructuresAgroEcologiquesEtCaracterisa":{"bf_titre":"Infrastructures Agro-\u00e9cologiques et caract\u00e9risation et services \u00e9cosyt\u00e9miques","bf_auteur":"Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9, ASE","bf_description":"Outil interactif et p\u00e9dagogique pr\u00e9sentant les notions relatives aux Infrastructures Agro\u00e9cologiques","bf_annee":"2021","bf_editeur":"OFB","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"InfrastructuresAgroEcologiquesEtCaracterisa","date_creation_fiche":"2022-06-22 12:11:57","statut_fiche":"1","imagebf_image":"InfrastructuresAgroEcologiquesEtCaracterisa_capture-iae.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,BE","checkboxListeMilieux":"Agri,Trame","fichierfichier":"InfrastructuresAgroEcologiquesEtCaracterisa_fichier_iae-et-biodiversite-vf.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-06-22 12:11:57","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022InfrastructuresAgroEcologiquesEtCaracterisa\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-22 12:11:57\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,BE\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Trame\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-06-22 12:11:57\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?InfrastructuresAgroEcologiquesEtCaracterisa"},"LesIaeDiaporama":{"bf_titre":"Les IAE - Diaporama","bf_auteur":"Claire Billy OFB","bf_description":"Diaporama pr\u00e9sent\u00e9 dans le cadre des webinaires du projet Biodiv\u0027Expe. 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Une importante campagne de suivi de ravageurs (limaces et pucerons) et de leurs ennemis naturels a eu lieu sur 171 parcelles de grandes cultures (bl\u00e9, orge, colza,\r\nma\u00efs) pendant 3 ans (printemps et automne). Sur la base des suivis r\u00e9alis\u00e9s, des outils de quantification du service de r\u00e9gulation ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9s suivant trois axes : (1) identification de contextes agroenvironnementaux favorables \u00e0 l\u2019expression d\u2019un niveau \u00e9lev\u00e9 de contr\u00f4le biologique, (2) \u00e9laboration d\u2019un mod\u00e8le statistique pour l\u2019\u00e9valuation pr\u00e9coce du risque ravageur prenant en compte le potentiel de r\u00e9gulation biologique et (3) \u00e9laboration d\u2019un indicateur du potentiel de r\u00e9gulation par les communaut\u00e9s d\u2019auxiliaires au champ.\r\nCes travaux ont permis l\u0027\u00e9laboration de protocoles d\u2019observation des ravageurs et de leurs auxiliaires ainsi que des r\u00e9gulations naturelles. Des outils de pr\u00e9vision du potentiel de contr\u00f4le biologique des pucerons ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 construits puis valid\u00e9s apr\u00e8s une phase de confrontation avec des donn\u00e9es acquises en parcelles agricoles et exp\u00e9rimentales.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"INRAE, Innovations Agronomiques 85, 17-30","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www6.inrae.fr\/ciag\/content\/download\/7001\/50317\/version\/1\/file\/2-Tosser+et+al.pdf","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"EvaluationDeLaRegulationNaturelleDesRavag","date_creation_fiche":"2022-06-23 17:22:15","statut_fiche":"1","imagebf_image":"EvaluationDeLaRegulationNaturelleDesRavag_2-tosser-et-al._ill.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"EvaluationDeLaRegulationNaturelleDesRavag_fichier_2-tosser-et-al.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-06-23 17:22:15","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022EvaluationDeLaRegulationNaturelleDesRavag\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-23 17:22:15\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-06-23 17:22:15\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?EvaluationDeLaRegulationNaturelleDesRavag"},"TrameNoireMethodesDelaborationEtOutils":{"bf_titre":"TRAME NOIRE : M\u00e9thodes d\u2019\u00e9laboration et outils pour sa mise en \u0153uvre","bf_auteur":"Romain SORDELLO, Fabien PAQUIER et Aur\u00e9lien DALOZ","bf_description":"Cons\u00e9quence de l\u2019artificialisation croissante de nos territoires, l\u2019\u00e9clairage nocturne, public ou priv\u00e9, engendre\r\nnotamment une perte d\u2019habitats naturels, une fragmentation accrue et une mortalit\u00e9 directe pour les esp\u00e8ces vi-\r\nvant la nuit. \u00c0 l\u2019instar de la Trame verte et bleue (TVB) qui a \u00e9t\u00e9 envisag\u00e9e essentiellement du point de vue des\r\nesp\u00e8ces diurnes, il est d\u00e9sormais n\u00e9cessaire de pr\u00e9server et de remettre en bon \u00e9tat les continuit\u00e9s \u00e9cologiques\r\nnocturnes, dans un contexte de pollution lumineuse en constante progression.\r\nCe guide technique vise ainsi \u00e0 mobiliser autour de ces enjeux, et \u00e0 donner les cl\u00e9s pour agir. Il a vocation \u00e0\r\napporter des \u00e9l\u00e9ments de connaissance ainsi que des \u00e9l\u00e9ments pratiques et op\u00e9rationnels aux techniciens et\r\n\u00e9lus de collectivit\u00e9s, syndicats d\u2019\u00e9nergie, Parcs naturels r\u00e9gionaux et nationaux, ainsi qu\u2019\u00e0 toute personne\r\ns\u2019int\u00e9ressant \u00e0 la Trame verte et bleue et \u00e0 l\u2019impact de la pollution lumineuse sur la biodiversit\u00e9.\r\nLa premi\u00e8re partie porte sur des \u00e9l\u00e9ments de d\u00e9finitions relatifs \u00e0 la Trame noire et \u00e0 ses interactions et\r\ncompl\u00e9mentarit\u00e9s avec la Trame verte et bleue.\r\nDans la deuxi\u00e8me partie, diff\u00e9rentes pistes m\u00e9thodologiques sont propos\u00e9es : identification des points de conflits\r\navec la faune nocturne, identification de la Trame noire en lien avec la TVB, cartographie de la pollution lumineuse\r\nou encore choix d\u2019esp\u00e8ces mod\u00e8les.\r\nEnfin, la troisi\u00e8me partie aborde les outils r\u00e9glementaires et techniques pour g\u00e9rer l\u2019\u00e9clairage artificiel au sein\r\ndes continuit\u00e9s \u00e9cologiques \u00e0 travers les caract\u00e9ristiques des points lumineux, leur organisation spatiale et la\r\nplanification temporelle de l\u2019\u00e9clairage.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"OFB","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"http:\/\/www.trameverteetbleue.fr\/sites\/default\/files\/references_bibliographiques\/guide_trame_noire_ofb_ums_cpa39_mai.pdf","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"TrameNoireMethodesDelaborationEtOutils","date_creation_fiche":"2022-06-27 12:39:51","statut_fiche":"1","imagebf_image":"TrameNoireMethodesDelaborationEtOutils_capturetnoire.jpg","checkboxListeThematiques":"Humain","checkboxListeMilieux":"Trame","fichierfichier":"TrameNoireMethodesDelaborationEtOutils_fichier_guide_trame_noire_ofb_ums_cpa39_mai.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-06-27 12:39:51","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022TrameNoireMethodesDelaborationEtOutils\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-27 12:39:51\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Trame\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-06-27 12:39:51\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?TrameNoireMethodesDelaborationEtOutils"},"FaceAuDeclinDesPollinisateursSauvagesDes":{"bf_titre":"Face au d\u00e9clin des pollinisateurs sauvages, des cl\u00e9s pour agir localement","bf_auteur":"Hugues Mouret, association Arthropologia Damien Provendier, Sandra Malaval, Conservatoire botanique national des Pyr\u00e9n\u00e9es et de Midi- Pyr\u00e9n\u00e9es J\u00e9r\u00f4me Millet, OFB, chef de l\u0027Unit\u00e9 flore et v\u00e9g\u00e9tation \u2013 Vincennes","bf_description":"Les insectes pollinisateurs sont essentiels \u00e0 la reproduction des plantes \u00e0 fleurs, c\u2019est pourquoi l\u2019effondrement de leurs populations met en danger l\u2019ensemble de la biodiversit\u00e9 terrestre. 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Cet article, issu de la nouvelle revue de l\u0027OFB \u0022 Biodiversit\u00e9, des clefs pour agir\u0022, pr\u00e9sente quelque un de ces outils.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"FaceAuDeclinDesPollinisateursSauvagesDes_fichier_revue-biodiversite1-pollinisateurs.pdf","bf_url":"https:\/\/www.ofb.gouv.fr\/sites\/default\/files\/Fichiers\/Plaquettes%20et%20rapports%20instit\/revue-biodiversite1-pollinisateurs.pdf","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"FaceAuDeclinDesPollinisateursSauvagesDes","imagebf_image":"FaceAuDeclinDesPollinisateursSauvagesDes_capture-isecte.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-06-30 14:12:37","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,Humain","checkboxListeMilieux":"Esp","date_maj_fiche":"2022-07-01 10:15:16","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022FaceAuDeclinDesPollinisateursSauvagesDes\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-30 14:12:37\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-07-01 10:15:16\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?FaceAuDeclinDesPollinisateursSauvagesDes"},"AgricultureEtBiodiversiteJeTAimeMoiNo":{"bf_titre":"Agriculture et biodiversit\u00e9 : je t\u0027aime, moi non plus ! ","bf_auteur":"Groupe technique biodivesit\u00e9 des chambres d\u0027agriculture","bf_description":"Un guide illustr\u00e9 et tr\u00e8s accessible, con\u00e7u sous la forme de questions \/ r\u00e9ponses \u00e0 des id\u00e9es re\u00e7ues. Quelques exemples des questions pr\u00e9sent\u00e9es : \r\n- La biodiversit\u00e9, \u00e7\u00e0 sert \u00e0 quoi ? \r\n- La biodiversit\u00e9, ce n\u0027est pas de l\u0027agriculture, \u00e7\u00e0 ne concerne que les espaces prot\u00e9g\u00e9s !\r\n- La biodiversit\u00e9, c\u0027est un truc d\u0027\u00e9colos ! ","bf_annee":"2018","bf_editeur":"Chambdes d\u0027agriculture France","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"AgricultureEtBiodiversiteJeTAimeMoiNo","date_creation_fiche":"2022-07-08 11:02:28","statut_fiche":"1","imagebf_image":"AgricultureEtBiodiversiteJeTAimeMoiNo_agriculture_jtm_moinonplus.png","checkboxListeThematiques":"Global,Humain,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"AgricultureEtBiodiversiteJeTAimeMoiNo_fichier_10ideesrecues_biodiversite-vcouleur_web.pdf","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-07-08 11:02:28","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022AgricultureEtBiodiversiteJeTAimeMoiNo\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-07-08 11:02:28\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-07-08 11:02:28\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?AgricultureEtBiodiversiteJeTAimeMoiNo"},"LaDynamiqueDeLaBiodiversiteLeconInaugura":{"bf_titre":"La dynamique de la biodiversit\u00e9, le\u00e7on inaugurale de Tatiana Giraud","bf_auteur":"Tatiana Giraud (Directrice de recherche CNRS, directrice adjointe de l\u2019UMR Ecologie, Syst\u00e9matique et Evolution, Professeur \u00e0 l\u2019Ecole Polytechnique).","bf_description":"Pourquoi y a-t-il autant d\u2019esp\u00e8ces sur terre? La biologiste Tatiana Giraud analyse de quelle fa\u00e7on la biodiversit\u00e9 s\u0027av\u00e8re un \u00e9quilibre dynamique et comment joue l\u2019interd\u00e9pendance dans le vivant. Pourquoi la s\u00e9lection naturelle op\u00e8re-t-elle \u00e0 la mani\u00e8re d\u0027un bricoleur plut\u00f4t que comme un ing\u00e9nieur?\r\nEn ouverture de sa le\u00e7on inaugurale et alors que de \u0022graves menaces qui p\u00e8sent actuellement sur la biodiversit\u00e9\u0022, Tatiana Giraud rappelle :\r\n\r\n\u0022La biodiversit\u00e9, c\u2019est une diversit\u00e9 inou\u00efe de formes de vie, non seulement des animaux et des plantes bien s\u00fbr, mais aussi une diversit\u00e9 gigantesque et invisible dans le monde de l\u2019ultra-petit. En s\u00e9quen\u00e7ant le m\u00eame fragment d\u2019information g\u00e9n\u00e9tique, on peut retracer l\u2019arbre g\u00e9n\u00e9alogique de la vie. Cet arbre nous r\u00e9v\u00e8le que les animaux ne repr\u00e9sentent qu\u2019une petite branche et les plantes ne repr\u00e9sentant qu\u2019un autre infime rameau, alors que le domaine auquel ils appartiennent, les eucaryotes, est constitu\u00e9 d\u2019une \u00e9norme diversit\u00e9, qui correspond majoritairement \u00e0 des \u00eatres microscopiques. Les eucaryotes ne repr\u00e9sentent eux-m\u00eames qu\u2019un des trois domaines de la vie, les deux autres domaines renfermant chacun une diversit\u00e9 gigantesque de bact\u00e9ries.\u0022","bf_annee":"2022","bf_editeur":"Radio France","listeListeSupport":"Media","bf_url":"https:\/\/www.radiofrance.fr\/franceculture\/podcasts\/les-cours-du-college-de-france\/la-dynamique-de-la-biodiversite-lecon-inaugurale-de-tatiana-giraud-3795660","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LaDynamiqueDeLaBiodiversiteLeconInaugura","date_creation_fiche":"2022-09-22 08:36:11","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LaDynamiqueDeLaBiodiversiteLeconInaugura_capture-cetredr.jpg","checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"Autre","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-09-22 08:36:11","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Media\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LaDynamiqueDeLaBiodiversiteLeconInaugura\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-09-22 08:36:11\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Autre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-09-22 08:36:11\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LaDynamiqueDeLaBiodiversiteLeconInaugura"},"ConferenceLaBiodiversiteLevierDeLaTrans":{"bf_titre":"Conf\u00e9rence \u0022La biodiversit\u00e9, levier de la Transition Agro\u00e9cologique\u0022","bf_auteur":"Alexandra Magro,  chercheuse au laboratoire \u00c9volution de la biodiversit\u00e9 du CNRS, enseignante \u00e0 l\u2019\u00c9cole Nationale Sup\u00e9rieure de Formation de l\u2019Enseignement Agricole,","bf_description":"Un ensemble de 4 vid\u00e9os pr\u00e9sentant les concepts autour de la biodiversit\u00e9 et lien entre la conservation de celle-ci et la Transition Agro\u00e9cologique. 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Comment on met en place une strat\u00e9gie d\u0027\u00e9chantillonnage adapt\u00e9e ? Ce document est le seul ouvrage francophone d\u00e9taill\u00e9 sur ces questions. Il propose une synth\u00e8se des points fondamentaux qui procurent de la robustesse aux protocoles exp\u00e9rimentaux en \u00e9cologie. 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Apr\u00e8s avoir d\u00e9crit la g\u00e9n\u00e9alogie de ce dispositif,cet article en analyse les appropriations locales.","bf_annee":"2015","bf_editeur":" \u00c9ditions de l\u2019\u00c9cole pratique des hautes \u00e9tudes","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"LobservatoireAgricoleDeLaBiodiversiteVer_fichier_deschamps-demeulenaere-2015.pdf","bf_url":"https:\/\/www.observatoire-agricole-biodiversite.fr\/","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LobservatoireAgricoleDeLaBiodiversiteVer","imagebf_image":"LobservatoireAgricoleDeLaBiodiversiteVer_img_9231.jpg","fichierfichier2":"","date_creation_fiche":"2021-06-04 15:23:46","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,SciencesP,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-10-03 18:56:49","user":"Bruno_Righetti","owner":"","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 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De multiples avantages \u00e9cologiques leur sont g\u00e9n\u00e9ralement attribu\u00e9s, qu\u2019il s\u2019agisse de l\u2019accueil de la biodiversit\u00e9, de la r\u00e9tention en eau ou rafraichissement urbain. Or, ces b\u00e9n\u00e9fices sont encore mal \u00e9valu\u00e9s dans la r\u00e9alit\u00e9. Afin de combler ces lacunes, et en continuit\u00e9 avec les travaux de recherche existants sur le sujet, l\u0027Agence r\u00e9gionale de la biodiversit\u00e9 en \u00cele-de-France a r\u00e9alis\u00e9 entre 2017 et 2019 une \u00e9tude scientifique pour mieux quantifier et qualifier les b\u00e9n\u00e9fices des toitures v\u00e9g\u00e9talis\u00e9es.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Institut Paris R\u00e9gion","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"EcologieDesToituresVegetalisees2021Syn_fichier_arb-idf_-_ecologie_des_toitures_vegetalisees_-_web_bdef.pdf","bf_url":"https:\/\/www.arb-idf.fr\/nos-travaux\/publications\/ecologie-des-toitures-vegetalisees-2021\/","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Les conditions ne sont pas pr\u00e9cis\u00e9es.Le guide est gratuit sur un lien public.","id_typeannonce":"4","id_fiche":"EcologieDesToituresVegetalisees2021Syn","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"EcologieDesToituresVegetalisees2021Syn_csm_arb-idf_-_ecologie_des_toitures_vegetalisees_-_web_bdef_81a5cf971c.png","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-10-12 11:13:54","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions","checkboxListeMilieux":"Urb","date_maj_fiche":"2022-10-12 11:19:22","user":"InstitutAgro","owner":"InstitutAgro","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022EcologieDesToituresVegetalisees2021Syn\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-10-12 11:13:54\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Urb\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-10-12 11:19:22\u0022 data-owner=\u0022InstitutAgro\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?EcologieDesToituresVegetalisees2021Syn"},"CimetieresVivantsEtudeDeLaBiodiversiteDe":{"bf_titre":"Cimeti\u00e8res vivants, \u00e9tude de la biodiversit\u00e9 des cimeti\u00e8res","bf_auteur":"Olivia Labrousse","bf_description":"Le pr\u00e9sent m\u00e9moire de stage d\u0027Olivia Labrousse exploite les donn\u00e9es de l\u2019\u00e9tude \u00ab Cimeti\u00e8res vivants \u00bb, collect\u00e9es sur les deux premi\u00e8res ann\u00e9es (2020-2021), pour r\u00e9pondre aux probl\u00e9matiques suivantes : La biodiversit\u00e9 des cimeti\u00e8res est-elle semblable \u00e0 celle des autres milieux ? 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Cas d\u2019\u00e9tude : site Natura 2000 \u00ab Prairies, Marais et Bois alluviaux de la Bass\u00e9e \u00bb de Maizi\u00e8res-la-Grande-Paroisse ","bf_auteur":"Marine Loyat","bf_description":"Les zones humides sont des milieux tr\u00e8s menac\u00e9s sur le territoire fran\u00e7ais. Pourtant ils sont tr\u00e8s importants pour le fonctionnement de l\u0027\u00e9cosyst\u00e8me : ils jouent un r\u00f4le non n\u00e9gligeable dans la recharge des nappes phr\u00e9atiques, sont des r\u00e9gulateurs majeurs de la pollution des eaux et des \u00e9v\u00e9nements climatiques extr\u00eames (inondations, s\u00e9cheresses, ...), et sont des r\u00e9servoirs de biodiversit\u00e9. Leur d\u00e9gradation et leur disparition entra\u00eeneraient un d\u00e9r\u00e8glement de l\u0027\u00e9cosyst\u00e8me donc des cons\u00e9quences n\u00e9gatives pour l\u0027environnement, la biodiversit\u00e9 mais aussi pour l\u2019Homme. [...]  Le but de ce m\u00e9moire est de regrouper les informations existantes sur les zones humides et de proposer une m\u00e9thode d\u2019aide \u00e0 la r\u00e9daction de plan de gestion pour ce type de milieu en utilisant le cas d\u2019\u00e9tude du site de Maizi\u00e8res-la-Grande-Paroisse.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/dumas.ccsd.cnrs.fr\/dumas-03579660","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Les conditions ne sont pas pr\u00e9cis\u00e9es. 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Comment se sont traduites les injonctions au d\u00e9veloppement durable puis \u00e0 la transition \u00e9cologique, dans les politiques publiques, les dispositifs de m\u00e9diation et les situations de projets ?\r\nCet ouvrage analyse, dans une perspective compr\u00e9hensive et critique, les sph\u00e8res politiques, professionnelles, citoyennes, scientifiques et m\u00e9diatiques, qui se sont mobilis\u00e9es et ont interagi pour n\u00e9gocier ce tournant soci\u00e9tal.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"Editions Quae","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/www.quae-open.com\/produit\/199\/9782759235612\/la-fabrique-de-la-ville-en-transition","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Les conditions ne sont pas pr\u00e9cis\u00e9es. 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La reproduction \u00e0 des fins commerciales, et notamment en vue de la vente, est interdite sans permission \u00e9crite pr\u00e9alable du Comit\u00e9 fran\u00e7ais de l\u2019UICN.","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesSolutionsSontDansLaNaturePourReduire","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"LesSolutionsSontDansLaNaturePourReduire_capture.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-09-30 09:38:34","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"Trame,Autre","date_maj_fiche":"2022-10-12 11:37:35","user":"InstitutAgro","owner":"InstitutAgro","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesSolutionsSontDansLaNaturePourReduire\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-09-30 09:38:34\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Trame,Autre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-10-12 11:37:35\u0022 data-owner=\u0022InstitutAgro\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesSolutionsSontDansLaNaturePourReduire"},"LesInfrastructuresBocageresPourLaBiodivers":{"bf_titre":"Les infrastructures bocag\u00e8res pour la biodiversit\u00e9 ","bf_auteur":"Jacques BAUDRY, David ROLLAND, M\u00e9lanie BIET, R\u00e9my BONNEVILLE, Hugues BOUSSARD, Mathilde DEFOURNEAUX, Gladys GONNET, Audrey MERCIER, Paul MEURICE, Catherine MORET, Jean-Luc ROGER, Timoth\u00e9e SCHERER","bf_description":"La biodiversit\u00e9 est actuellement peu int\u00e9gr\u00e9e dans la r\u00e9flexion autour de la conservation du bocage et l\u2019\u00e9laboration de plans de gestion individuels des haies. 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La biodiversit\u00e9 \u00e9tait repr\u00e9sent\u00e9e par le groupe des col\u00e9opt\u00e8res carabiques en Bretagne et l\u2019avifaune dans le Gers.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/revue-set.fr\/article\/view\/7083","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesInfrastructuresBocageresPourLaBiodivers","radioListeOuinon":"","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-10-13 14:34:06","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LesInfrastructuresBocageresPourLaBiodivers_zbqf7bncgnzxwpno95w7ltl72ejkfbmt4t8yenimkbujvz9cst1esdvst3dxbobc.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Solutions","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2022-10-13 14:35:08","user":"InstitutAgro","owner":"InstitutAgro","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesInfrastructuresBocageresPourLaBiodivers\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-10-13 14:34:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-10-13 14:35:08\u0022 data-owner=\u0022InstitutAgro\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesInfrastructuresBocageresPourLaBiodivers"},"CerealiersEtBiodiversiteUneSynergieARea":{"bf_titre":"C\u00e9r\u00e9aliers et biodiversit\u00e9 : une synergie \u00e0 r\u00e9affirmer ","bf_auteur":"David GRANGER, Charles BOUTOUR","bf_description":"Occupant en France pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des surfaces du territoire, l\u2019agriculture est amen\u00e9e \u00e0 jouer un r\u00f4le majeur dans la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9, elle-m\u00eame outil indispensable pour garantir une agriculture \u00e9conomiquement performante et respectueuse de l\u2019environnement. 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Centre d\u0027\u00e9tudes et d\u0027expertise sur les risques, l\u0027environnement, la mobilit\u00e9 et l\u0027am\u00e9nagement.","bf_description":"Le Cerema publie un panorama des actions possibles pour favoriser la biodiversit\u00e9 et am\u00e9nager les villes avec la nature, illustr\u00e9 de retours d\u2019exp\u00e9riences inspirants et \u00e9prouv\u00e9s de communes et leurs groupements.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"Cerema","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/www.cerema.fr\/fr\/actualites\/guide-methodologique-du-cerema-nature-source-biodiversite","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Les conditions ne sont pas pr\u00e9cis\u00e9es. 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Pour faciliter le suivi des zones humides, l\u0027OIEau pr\u00e9sente quatre outils important, en y associant diff\u00e9rent documents et pr\u00e9sentations. Ce document fait suite \u00e0 une web conf\u00e9rence propos\u00e9e les 19 septembre 2022 et visible en ligne. Voir en particulier la plaquette Mheo et l\u0027article de Naturae joints.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"OIEau - Maxime Fouillet","listeListeSupport":"Web","bf_url":"http:\/\/www.zones-humides.org\/sites\/default\/files\/suivis_en_milieux_humides_-_synthese_oieau.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9es","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"SuiviEnMilieuHumideDesOutilsCleEnMain","date_creation_fiche":"2022-11-04 15:27:52","statut_fiche":"1","imagebf_image":"SuiviEnMilieuHumideDesOutilsCleEnMain_imagebf_image_salam_20221104152752_20221104152752.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Genie,Bao","checkboxListeMilieux":"Eau","fichierfichier":"SuiviEnMilieuHumideDesOutilsCleEnMain_fichierfichier_plaquette_mheo_dec_2019_20221104152752_20221104152752.pdf_","fichierfichier2":"SuiviEnMilieuHumideDesOutilsCleEnMain_fichierfichier2_naturae2021a7_20221104152752_20221104152752.pdf_","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2022-11-04 15:27:52","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022SuiviEnMilieuHumideDesOutilsCleEnMain\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-11-04 15:27:52\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Genie,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Eau\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-11-04 15:27:52\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?SuiviEnMilieuHumideDesOutilsCleEnMain"},"Afterres2050Biodiversite":{"bf_titre":"Afterres 2050 Biodiversit\u00e9","bf_auteur":"Solagro ","bf_description":"Ce document sp\u00e9cifique d\u00e9taille comment la biodiversit\u00e9 est prise en compte et int\u00e9gr\u00e9e dans le scenario Afrterres2050","bf_annee":"2022","bf_editeur":"Solagr editions","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/afterres2050.solagro.org\/2022\/11\/afterres2050biodiversite\/","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"Afterres2050Biodiversite","date_creation_fiche":"2022-11-25 12:01:19","statut_fiche":"1","imagebf_image":null,"checkboxListeThematiques":"Global","checkboxListeMilieux":"","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2022-11-25 12:01:19","user":"Marie-Sylvie Auffret","owner":"Marie-Sylvie Auffret","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022Afterres2050Biodiversite\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-11-25 12:01:19\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-11-25 12:01:19\u0022 data-owner=\u0022Marie-Sylvie Auffret\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?Afterres2050Biodiversite"},"MoocPollinisateur":{"bf_titre":"MOOC Pollinisateur","bf_auteur":"OFB","bf_description":"sont les principaux pollinisateurs ? Comment interagissent-ils avec les plantes ? Quelles sont les pressions qui s\u2019exercent sur eux ? Comment les accueillir et les pr\u00e9server ? Le nouveau Mooc Pollinisateurs propos\u00e9 par l\u2019OFB invite \u00e0 explorer ce monde proche de nous, peu connu et pourtant vital.\r\n\r\nD\u00e8s mars 2023, enseignants, passionn\u00e9s de nature, \u00e9lus, professionnels, \u00e9tudiants ou citoyens int\u00e9ress\u00e9s par le sujet pourront s\u2019informer et se former \u00e0 l\u2019aide d\u2019une formation en ligne sur les pollinisateurs, gratuite et accessible \u00e0 tous.\r\nDeux parcours disponibles :\r\n    \u00ab Initiation \u00bb : accessible \u00e0 tous, quel que soit son niveau de connaissance.\r\n    \u00ab Perfectionnement \u00bb : destin\u00e9 aux personnes ayant suivi le parcours \u00ab initiation \u00bb, aux professionnels, \u00e9lus et \u00e9tudiants des secteurs de la biodiversit\u00e9, du monde agricole, aux bureaux d\u2019\u00e9tudes en \u00e9cologie, gestionnaires, urbanistes, am\u00e9nageurs, etc.\r\n","bf_annee":"2023","bf_editeur":"OFB","listeListeSupport":"Autre","bf_url":"https:\/\/professionnels.ofb.fr\/fr\/node\/1566","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"MoocPollinisateur","date_creation_fiche":"2023-01-11 11:38:39","statut_fiche":"1","imagebf_image":"MoocPollinisateur_imagebf_image_pollinisateur_20230111113839_20230111113839.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Bao,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-01-11 11:38:39","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022MoocPollinisateur\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-01-11 11:38:39\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Bao,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-01-11 11:38:39\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?MoocPollinisateur"},"InventaireDIllustrationsPedagogiquesSurLes":{"bf_titre":"Inventaire d\u0027illustrations p\u00e9dagogiques sur les cours d\u0027eau","bf_auteur":"FOUILLET M. (OiEau), MAGNIER J. (OiEau)","bf_description":"Ce document (20 pages) propose un inventaire de nombreuses illustrations p\u00e9dagogiques sur les cours d\u0027eau.  Au del\u00e0 des illustrations de nombreuses notions fondamentales y sont abord\u00e9es.\r\nTh\u00e9matiques : Le bassin versant ; Le cours d\u2019eau en tant que milieu naturel ; Le cours d\u2019eau dans sa dimension socio-\u00e9conomique ; La continuit\u00e9 \u00e9cologique ; Les solutions fond\u00e9es sur la nature ; Les cours d\u2019eau et les risques naturels ; Les pressions sur les cours d\u2019eau ; La restauration des cours d\u2019eau.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"OIEau","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.oieau.fr\/eaudoc\/system\/files\/oieau_inventaire_vf.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Les illustrations pr\u00e9sent\u00e9es dans cet inventaire (avec hyperliens pour les t\u00e9l\u00e9charger individuellement) peuvent \u00eatre r\u00e9utilis\u00e9es librement (utilisation, modification, reproduction) sous r\u00e9serve d\u2019en citer l\u2019auteur, \u00e0 l\u2019exception des illustrations du GRAIE (le logo ne doit pas \u00eatre retir\u00e9), des illustrations de l\u2019Association du R\u00e9seau des Sites Rivi\u00e8res Sauvages (sans modification, pas d\u2019utilisation commerciale), et des illustrations de la CATER-COM (pas d\u2019utilisation commerciale, partage sous les m\u00eames conditions).","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"InventaireDIllustrationsPedagogiquesSurLes","date_creation_fiche":"2023-03-21 10:21:29","statut_fiche":"1","imagebf_image":"InventaireDIllustrationsPedagogiquesSurLes_imagebf_image_dbonus_20230321102129_20230321102129.png","checkboxListeThematiques":"Global,Solutions,Humain,Genie,HomNat","checkboxListeMilieux":"Eau","fichierfichier":"InventaireDIllustrationsPedagogiquesSurLes_fichierfichier_oieau_inventaire_vf_20230321102129_20230321102129.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-03-21 10:21:29","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022InventaireDIllustrationsPedagogiquesSurLes\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-03-21 10:21:29\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions,Humain,Genie,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Eau\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-03-21 10:21:29\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?InventaireDIllustrationsPedagogiquesSurLes"},"LAventureEstDansLesBlesRedecouvrirLes":{"bf_titre":"L\u0027aventure est dans les bl\u00e9s : red\u00e9couvrir les plantes messicoles, nos sauvageonnes des moissons","bf_auteur":"Sophie Lemonnier","bf_description":"Ce livre est une invitation \u00e0 retrouver la m\u00e9moire des champs. 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Vivaces ou annuelles, elles sont adapt\u00e9es pour survivre aux labours.\r\nL\u2019agriculteur y voit des mauvaises herbes \u00e0 d\u00e9truire : il trie leurs graines et traite m\u00e9caniquement ou \u00e0 l\u2019aide d\u2019herbicides, pratiques si efficaces qu\u2019elles font craindre la disparition de ces esp\u00e8ces, la perte de la richesse botanique et de la biodiversit\u00e9 fondamentale.\r\nAu sein d\u2019une d\u00e9marche partag\u00e9e vers la durabilit\u00e9, le d\u00e9veloppement d\u2019une v\u00e9ritable p\u00e9dagogie de la biodiversit\u00e9 constitue un des enjeux phares de l\u2019agriculture de demain : comment passer de l\u2019agrosyst\u00e8me \u00e0 l\u2019agro\u00e9cosyst\u00e8me ?\r\nLa conservation des esp\u00e8ces messicoles, dont les deux tiers sont dans une situation pr\u00e9caire, constitue un des d\u00e9fis \u00e0 relever pour l\u2019agriculture durable de demain. \r\nCe film s\u2019appuie sur des t\u00e9moignages d\u2019experts reconnus et sur la pr\u00e9sentation de plans d\u2019action et d\u2019exp\u00e9rimentation de conservation des messicoles.","bf_annee":"2012","bf_editeur":"Educagri \u00e9ditions","listeListeSupport":"Media","bf_url":"","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesPlantesMessicolesUnEnjeuPourLAgricu","date_creation_fiche":"2023-04-03 15:09:32","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LesPlantesMessicolesUnEnjeuPourLAgricu_imagebf_image_messicoles_DVD_20230403150932_20230403150932.jpeg","checkboxListeThematiques":"Humain","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"LesPlantesMessicolesUnEnjeuPourLAgricu_fichierfichier_fichierressource_DVDMessicoles_20230403150932_20230403150932.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2023-04-03 15:09:32","user":"Iris Bumb","owner":"Iris Bumb","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Media\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesPlantesMessicolesUnEnjeuPourLAgricu\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-04-03 15:09:32\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-04-03 15:09:32\u0022 data-owner=\u0022Iris Bumb\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesPlantesMessicolesUnEnjeuPourLAgricu"},"LOfficeFrancaisDeLaBiodiversiteEtLAgric":{"bf_titre":"L\u0027office fran\u00e7ais de la biodiversit\u00e9 et l\u0027agriculture. Dossier de presse mars 2023","bf_auteur":"Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9 (OFB)","bf_description":"Sorti \u00e0 l\u0027occasion du salon de l\u0027agriculture, ce dossier fait un point des enjeux et des actions men\u00e9es par l\u0027OFB sur le lien entre agriculture et biodiversit\u00e9.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.ofb.gouv.fr\/sites\/default\/files\/Fichiers\/Presse\/DP-OFB%2002-23.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LOfficeFrancaisDeLaBiodiversiteEtLAgric","date_creation_fiche":"2023-04-05 16:16:58","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LOfficeFrancaisDeLaBiodiversiteEtLAgric_imagebf_image_DPOFB_0223_20230405161658_20230405161658.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Trame","fichierfichier":"LOfficeFrancaisDeLaBiodiversiteEtLAgric_fichierfichier_DPOFB_0223_20230405161658_20230405161658.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-04-05 16:16:58","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LOfficeFrancaisDeLaBiodiversiteEtLAgric\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-04-05 16:16:58\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Trame\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-04-05 16:16:58\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LOfficeFrancaisDeLaBiodiversiteEtLAgric"},"CartePanoramaDeLaBiodiversiteEtDesAires":{"bf_titre":"Carte \u0022Panorama de la biodiversit\u00e9 et des aires prot\u00e9g\u00e9es\u0022","bf_auteur":"IGN (Institut G\u00e9ographique National)\/OFB. MNHN","bf_description":"Con\u00e7ue en partenariat avec l\u2019Office fran\u00e7ais de la biodiversit\u00e9 (OFB) et le Mus\u00e9um national d\u2019histoire naturelle (MNHN), la carte Panorama de la biodiversit\u00e9 et des aires prot\u00e9g\u00e9es, r\u00e9alis\u00e9e sur les fonds cartographiques de l\u2019IGN avec les donn\u00e9es de l\u2019Inventaire national du patrimoine naturel (INPN), repr\u00e9sente les r\u00e9serves naturelles et biologiques, les parcs nationaux, r\u00e9gionaux et marins, les sites Natura 2000, Ramsar, etc. Des fiches illustr\u00e9es d\u2019esp\u00e8ces repr\u00e9sentatives d\u2019un milieu, d\u2019une r\u00e9gion ou d\u2019un statut de protection particulier sont mises en cartouche. 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Une gestion de ces \u00e9l\u00e9ments s\u0027av\u00e8re parfois n\u00e9cessaire. Elle doit alors \u00eatre compatible avec un objectif de conservation d\u0027une certains naturalit\u00e9.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"Bassin versant \u0022vall\u00e9e du L\u00e9guer\u0022","listeListeSupport":"Media","bf_url":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sIWbTlR5bn4","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LArbreSourceDeViePourLaRiviere","date_creation_fiche":"2023-04-11 15:10:07","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LArbreSourceDeViePourLaRiviere_imagebf_image_film_riviere_20230411151007_20230411151007.png","checkboxListeThematiques":"Genie,HomNat","checkboxListeMilieux":"Foret,Trame,Eau","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-04-11 15:10:08","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Media\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LArbreSourceDeViePourLaRiviere\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-04-11 15:10:07\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Genie,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Foret,Trame,Eau\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-04-11 15:10:08\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LArbreSourceDeViePourLaRiviere"},"LaHaieLevierDeLaPlanificationEcologique":{"bf_titre":"La haie, levier de la planification \u00e9cologique - Rapport 22114 du CGAER, avril 2023","bf_auteur":"Catherine de Menthi\u00e8re, Patrick Falcone, Vincent Piveteau, Xavier Ory.","bf_description":"Depuis 1950, 70 % des haies ont disparu des bocages fran\u00e7ais. Sous l\u0027effet conjoint du remembrement agricole et du d\u00e9clin de l\u0027activit\u00e9 d\u0027\u00e9levage, la surface en haies et alignements d\u0027arbres en France m\u00e9tropolitaine est en constante diminution, malgr\u00e9 les programmes de plantations (perte estim\u00e9e \u00e0 23 500 km\/an entre la p\u00e9riode 2017 et 2021).\nFace aux al\u00e9as climatiques de plus en plus intenses et fr\u00e9quents, les haies et les arbres repr\u00e9sentent une vraie solution gr\u00e2ce aux nombreux services qu\u2019ils rendent \u00e0 l\u2019agriculture et au territoire :\n- B\u00e9n\u00e9fices agronomiques permettant une am\u00e9lioration du rendement agricole et de la\nproductivit\u00e9 des animaux : effet brise-vent, bien-\u00eatre animal par l\u2019ombrage, r\u00e9tention des sols\net lutte contre l\u2019\u00e9rosion, enrichissement des sols, lutte biologique, pollinisation ;\n- Services \u00e9cosyst\u00e9miques : stockage de carbone, pr\u00e9servation du paysage, r\u00e9gulation de\nl\u2019eau, pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 et des corridors \u00e9cologiques.\nCe rapport avance sept recommandation aux pouvoirs publics concernant les haies.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"CGAER","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/agriculture.gouv.fr\/rapport-du-cgaaer-ndeg-22114-la-haie-levier-de-la-planification-ecologique","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LaHaieLevierDeLaPlanificationEcologique","date_creation_fiche":"2023-06-02 17:30:09","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LaHaieLevierDeLaPlanificationEcologique_imagebf_image_Screenshot_20230602_at_172652__CGAAER_22114_Rapport_vf_ministre.pdf_20230602173009_20230602173009.png","checkboxListeThematiques":"Global,Solutions,Humain,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri,Trame","fichierfichier":"LaHaieLevierDeLaPlanificationEcologique_fichierfichier_CGAAER_22114_Rapport_vf_ministre_20230602173009_20230602173009.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-06-02 17:30:09","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LaHaieLevierDeLaPlanificationEcologique\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-06-02 17:30:09\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions,Humain,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Trame\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-06-02 17:30:09\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LaHaieLevierDeLaPlanificationEcologique"},"ToutComprendreOuPresqueSurLaBiodiversit":{"bf_titre":"Tout comprendre (ou presque) sur la biodiversit\u00e9","bf_auteur":"Philippe Grandcolas, Claire Marc","bf_description":"Pour mieux comprendre la biodiversit\u00e9, et mieux la prot\u00e9ger, les scientifiques apportent ici des r\u00e9ponses claires \u00e0 des questions essentielles : de quoi parle-t-on, quand on parle de biodiversit\u00e9 ? N\u2019est-il pas contreproductif de s\u2019inqui\u00e9ter davantage pour l\u2019ours blanc que pour un papillon ? Quels services la biodiversit\u00e9 nous rend-elle ? Quels r\u00f4les jouent les micro-organismes dans la sant\u00e9 des animaux et des sols ? \u00c0 quelle vitesse tout cela \u00e9volue-t-il ? Qu\u2019est-ce qui fait dispara\u00eetre une esp\u00e8ce ? Et d\u2019ailleurs, comment sait-on si une esp\u00e8ce est ou non en voie de disparition ? Quelles sont les cons\u00e9quences, \u00e0 moyen et long terme ?\nEt\u2026 que peut-on faire ? Sous l\u2019apparente l\u00e9g\u00e8ret\u00e9 du graphisme, cet ouvrage couvre des enjeux fondamentaux et rend compte de ce que l\u2019on sait vraiment, ainsi que de la fa\u00e7on dont ce savoir est construit.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.cnrseditions.fr\/catalogue\/ecologie-environnement-sciences-de-la-terre\/tout-comprendre-ou-presque-sur-la-biodiversite\/","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ToutComprendreOuPresqueSurLaBiodiversit","date_creation_fiche":"2023-06-02 17:53:57","statut_fiche":"1","imagebf_image":"ToutComprendreOuPresqueSurLaBiodiversit_imagebf_image_9782271146816_20230602175357_20230602175357.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Solutions,Humain,Controverse,HomNat","checkboxListeMilieux":"","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-06-02 17:53:57","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ToutComprendreOuPresqueSurLaBiodiversit\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-06-02 17:53:57\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions,Humain,Controverse,HomNat\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-06-02 17:53:57\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ToutComprendreOuPresqueSurLaBiodiversit"},"CleDesPrairiesFloreDesPrairiesUrbainesD":{"bf_titre":"Cl\u00e9 des prairies. Flore des prairies urbaines de la moiti\u00e9e Nord de la France","bf_auteur":"Plante\u0026amp;Cit\u00e9 - Programme Floril\u00e8ges Audrey Muratet, Fiona Lehane, Laure Turcati, Aur\u00e9lie Vergin, No\u00ebn Cudennec, Quiterie Duron","bf_description":"Ce guide d\u00e9crit les principales esp\u00e8ces prairiales rencontr\u00e9es sur des prairies urbaines du Nord de la France, mais qu\u0027on peut retrouver dans la plupart des prairies temp\u00e9r\u00e9es assez fertiles. \nIl donne des rep\u00e8res pour reconna\u00eetre les esp\u00e8ces en pr\u00e9cisant les risques de confusion possible, d\u00e9crit son habitat et ses liens avec la faune. ","bf_annee":"2015","bf_editeur":"Plante\u0026amp;Cit\u00e9","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.plante-et-cite.fr\/ressource\/fiche\/348\/la_cle_des_prairies_florileges_prairies","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"CleDesPrairiesFloreDesPrairiesUrbainesD","date_creation_fiche":"2023-06-22 11:17:57","statut_fiche":"1","imagebf_image":"CleDesPrairiesFloreDesPrairiesUrbainesD_imagebf_image_ClePrairiesUrbaines_20230622111757_20230622111757.png","checkboxListeThematiques":"Bao","checkboxListeMilieux":"Urb,Agri,Esp","fichierfichier":"CleDesPrairiesFloreDesPrairiesUrbainesD_fichierfichier_cle_des_prairies_Principales_Especes_20230622111758_20230622111758.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-06-22 11:17:58","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022CleDesPrairiesFloreDesPrairiesUrbainesD\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-06-22 11:17:57\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Urb,Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-06-22 11:17:58\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?CleDesPrairiesFloreDesPrairiesUrbainesD"},"LaBiodiversiteFrancaiseEnDeclin10AnsDe":{"bf_titre":"La biodiversit\u00e9 fran\u00e7aise en d\u00e9clin : 10 ans de chiffres cl\u00e9s par l\u0027Observatoire National de la Biodiversit\u00e9","bf_auteur":"ONB - Olivier Debuf, Matthieu Nivesse","bf_description":"\u00c0 l\u2019occasion des dix ans de la mise en ligne des premiers indicateurs, l\u2019Observatoire national de la biodiversit\u00e9 (ONB) retrace les grandes tendances de la biodiversit\u00e9 au niveau national sur la derni\u00e8re d\u00e9cennie. Quels constats peut-on dresser en 2023 \u00e0 partir des indicateurs publi\u00e9s par l\u2019ONB ? Comment la biodiversit\u00e9 et les menaces qui p\u00e8sent sur elle ont-elles \u00e9volu\u00e9 sur le territoire ?\nCe document  est synth\u00e9tique et bien pr\u00e9sent\u00e9, il constitue aussi une ressource p\u00e9dagogique int\u00e9ressante","bf_annee":"2023","bf_editeur":"Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.calameo.com\/ofbiodiversite\/read\/0035029487d2ed5b45958","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LaBiodiversiteFrancaiseEnDeclin10AnsDe","date_creation_fiche":"2023-08-25 10:34:01","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LaBiodiversiteFrancaiseEnDeclin10AnsDe_imagebf_image_Couverture_Publication_10ansONB_web_20230825103401_20230825103401.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Humain,HomNat","checkboxListeMilieux":"Urb,Agri,Foret,Trame,Eau,Ultramarin,Esp","fichierfichier":"LaBiodiversiteFrancaiseEnDeclin10AnsDe_fichierfichier_Publication_10ansONB_web_20230825103402_20230825103402.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-08-25 10:34:02","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LaBiodiversiteFrancaiseEnDeclin10AnsDe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-08-25 10:34:01\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Urb,Agri,Foret,Trame,Eau,Ultramarin,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-08-25 10:34:02\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LaBiodiversiteFrancaiseEnDeclin10AnsDe"},"LesInsectesEnAgroforesterieRestitution":{"bf_titre":"Les insectes en agroforesterie : Restitution","bf_auteur":"L. Marchal, S. Boyer, I. Arnault","bf_description":"Dans le cadre de deux projets de recherche, COBALT (\u00ab Le contr\u00f4le Biologique en agroforesterie, quelle valeur ajout\u00e9e et comment l\u2019optimiser ? \u00bb, financ\u00e9 par la Fondation de France) et ARCCADIE (\u00ab Agroforesterie et changement climatique affectant la diversit\u00e9 des interactions entomologiques \u00bb, financ\u00e9 par l\u2019Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9), l\u2019Institut de Recherche sur la Biologie de l\u2019Insecte a men\u00e9 en 2022 des \u00e9tudes sur les insectes dans les syst\u00e8mes agroforestiers de la r\u00e9gion Centre-Val-de-Loire.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"CNRS","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesInsectesEnAgroforesterieRestitution","date_creation_fiche":"2023-09-04 16:15:37","statut_fiche":"1","imagebf_image":"","checkboxListeThematiques":"Global,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"LesInsectesEnAgroforesterieRestitution_fichierfichier_Resume_restitution_agroforesterie_20230904161537_20230904161537.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-09-04 16:15:37","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesInsectesEnAgroforesterieRestitution\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-09-04 16:15:37\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-04 16:15:37\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesInsectesEnAgroforesterieRestitution"},"AppelAManifestationDinteretPourLaPartici":{"bf_titre":"APPEL A MANIFESTATION D\u2019INTERET POUR LA PARTICIPATION D\u2019ETABLISSEMENT D\u2019ENSEIGNEMENT AGRICOLE AU PROGRAMME DE SCIENCES PARTICIPATIVES COLCOP\u2019EA","bf_auteur":"C\u00e9dric Boussouf","bf_description":"Cet Appel \u00e0 Manifestation d\u2019Int\u00e9r\u00eat (AMI) a pour objet de recruter des \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole volontaires pour s\u2019engager pendant deux ans dans la r\u00e9alisation d\u2019un programme de sciences participatives visant \u00e0 appr\u00e9hender les liens entre pratiques de p\u00e2turage et col\u00e9opt\u00e8res coprophages. Ce programme, \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir d\u2019un questionnement d\u2019apprenant de l\u2019enseignement agricole est coordonn\u00e9 par le Mus\u00e9um National d\u2019Histoire Naturelle, Le Centre d\u2019Ecologie Fonctionnelle et Evolutive de Montpellier, L\u2019institut Agro de Montpellier et les r\u00e9seaux Biodiversit\u00e9 et Elevage de l\u2019enseignement Agricole. Ce projet b\u00e9n\u00e9ficie du soutien de l\u2019Agence Nationale de la Recherche au titre de l\u2019appel \u00e0 projet \u00ab Science avec et pour la soci\u00e9t\u00e9 \u2013 Recherches Participatives \u00bb et d\u2019un financement pour une dur\u00e9e de deux ans, permettant de faire b\u00e9n\u00e9ficier les \u00e9tablissements volontaires d\u2019un appui et d\u2019un suivi cons\u00e9quent.\nLa date limite de r\u00e9ponse est fix\u00e9e au 11 octobre 2023\n","bf_annee":"2023","bf_editeur":"DGER\/BDAPI","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non modifiable","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"AppelAManifestationDinteretPourLaPartici","imagebf_image":"","fichierfichier":"AppelAManifestationDinteretPourLaPartici_fichierfichier_AMI_COLCOPEA_20230905150309_20230905150309.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2023-09-05 11:58:43","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Sol,SciencesP","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","date_maj_fiche":"2023-09-05 15:03:09","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022AppelAManifestationDinteretPourLaPartici\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-09-05 11:58:43\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol,SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-05 15:03:09\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?AppelAManifestationDinteretPourLaPartici"},"AtlasOfSustainableDevelopmentGoals2023At":{"bf_titre":"Atlas of Sustainable Development Goals 2023 (Atlas des objectifs de D\u00e9veloppement Durable 2023)","bf_auteur":"Banque mondiale","bf_description":"L\u2019atlas des Objectifs de d\u00e9veloppement durables 2023 est consultable ici. Production de la Banque mondiale ce site permet la consultation de l\u2019\u00e9tat de chacun des 17 objectifs pour chacun des pays. L\u2019objectif 15 \u00ab Life on Land \u00bb aborde notamment les aspects biodiversit\u00e9. Les donn\u00e9es sont consultables de mani\u00e8re graphique pour chacun des pays et sont t\u00e9l\u00e9chargeables en format tableur. A noter que le site est en anglais. C\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 ce site que l\u2019on peut comparer l\u2019\u00e9tat de la d\u00e9gradation de la biodiversit\u00e9 en France au regard des autres pays europ\u00e9ens. La France est le troisi\u00e8me plus mauvais pays d\u2019Europe, mais cette lecture est \u00e0 nuancer au regard de la superficie et de la r\u00e9partition du domaine national (domaine maritime, territoire d\u2019outre-mer). 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Ils nous nourrissent, sont le support de nos activit\u00e9s, abritent une immense biodiversit\u00e9, participent \u00e0 la r\u00e9gulation du cycle de l\u2019eau et sont incontournables dans la lutte contre le changement climatique. Et pourtant, ils sont menac\u00e9s. Si la recherche produit des connaissances porteuses de solutions pour mieux les prot\u00e9ger, les utiliser de fa\u00e7on durable ou les restaurer, la mobilisation de tous est n\u00e9cessaire pour redonner et pr\u00e9server sa valeur \u00e0 ce capital naturel et vital. \u00bb. L\u2019INRAE, dans sa revue Ressources, propose un dossier au titre \u00e9vocateur. 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L\u2019utilisation des produits phytosanitaires et les techniques de pollinisation dirig\u00e9e sont aussi des facteurs \u00e0 prendre en compte.\nUn nouveau plan national en faveur des insectes pollinisateurs et de la pollinisation a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour la p\u00e9riode 2021\u20132026 par le minist\u00e8re de l\u2019agriculture et de l\u2019alimentation et le minist\u00e8re de la transition \u00e9cologique.\nCe document propose une s\u00e9lection de ressources techniques et p\u00e9dagogiques pour aborder ces questions en formation dans l\u2019enseignement agricole.","bf_annee":"2022","bf_editeur":" CEZ-Bergerie nationale \u2013 D\u00e9partement Agricultures et Transitions Parc du ch\u00e2teau \u2013 CS 40609 \u2013 78514 Rambouillet Cedex","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr_fichierfichier_Slection_ressources_Pollinisation_Bergerie_natinale_2023_20230912114136_20230912114136.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr_selection_ressources_pollinisation_bergerie_natinale_2022.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-05-25 11:15:14","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,SciencesP,Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp,Sci","date_maj_fiche":"2023-09-13 09:07:54","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PollinisateursPollinisationEtProductionAgr\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-05-25 11:15:14\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,SciencesP,Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-13 09:07:54\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PollinisateursPollinisationEtProductionAgr"},"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe":{"bf_titre":"BULLETIN D\u2019ACTUALIT\u00c9 DU RESEAU BIODIVERSIT\u00c9 DE L\u2019ENSEIGNEMENT AGRICOLE","bf_auteur":"C\u00e9dric Boussouf","bf_description":"Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, de nombreux rapports, indicateurs rendent compte de l\u2019\u00e9rosion de la biodiversit\u00e9. En ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e scolaire, le r\u00e9seau Biodiversit\u00e9 attire votre attention au chapitre Veille sur des ressources permettant d\u2019objectiver avec les apprenants les chiffres de cette \u00e9rosion. Au sein de ce chapitre vous trouverez un lien vers un dossier sur le sol dans la revue \u00ab Ressource \u00bb de l\u2019INRAe, dossier pr\u00e9sentant une belle infographie qui trouvera sa place sur les murs des salles de classes.\nPas de chiffres sur la biodiversit\u00e9 sans donn\u00e9es ! En cette ann\u00e9e scolaire 2023-2024 nous vous proposons de rejoindre le R\u00e9seau ColCop\u2019EA afin de collecter des donn\u00e9es biodiversit\u00e9 en vous int\u00e9ressant \u00e0 la d\u00e9gradation des f\u00e8ces d\u2019herbivores domestiques, Plus d\u2019informations au chapitre Actualit\u00e9s\nLe chapitre Zoom sur pr\u00e9sente le site collaboratif CDR Biodiversit\u00e9 de l\u2019enseignement agricole, une mine de ressources aliment\u00e9e par les acteurs du r\u00e9seau et pourquoi pas par vous !\nBonne lecture et bonne rentr\u00e9e !\n","bf_annee":"2023","bf_editeur":"R\u00e9sothem","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe_fichierfichier_Bulletin_rseau_biodiversit_N1_20230907104025_20230907104025.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe","imagebf_image":"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe_imagebf_image_bulletin_1_20230907104025_20230907104025.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2023-09-07 08:40:25","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,Div","checkboxListeMilieux":"Autre","date_maj_fiche":"2023-09-14 10:10:43","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-09-07 08:40:25\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Div\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Autre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-14 10:10:43\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe"},"LaVieDesSolsLeVivantQuiTravaillePourN":{"bf_titre":"La vie des sols, le vivant qui travaille pour nous","bf_auteur":"T\u00e9l\u00e9 Promotion Rurale et Conservatoire d\u2019espaces naturels","bf_description":"La vie des sols, le vivant qui travaille pour nous, un film pour mieux comprendre la transition agro\u00e9cologique et l\u2019enjeu de la biodiversit\u00e9 dans les espaces agricoles. Ce film se plonge directement dans les premi\u00e8res couches de sol et d\u00e9montre l\u2019importance de l\u2019\u00e9quilibre biologique \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de nos sols pour une agriculture durable. \nLe sol est un \u00e9l\u00e9ment complexe, m\u00e9connu, alors qu\u2019il concentre le quart de la biodiversit\u00e9 mondiale et que son fonctionnement est d\u00e9cisif pour la bonne sant\u00e9 des cultures, tant dans le jardin qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle des exploitations agricoles. Aussi est-il important de comprendre ce qui se passe \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur afin d\u2019adapter au mieux les pratiques, comprendre les r\u00f4les de la mati\u00e8re organique, les enjeux de moduler le travail m\u00e9canique du sol ou encore les richesses que concentrent les syst\u00e8mes racinaires. \nPour aider \u00e0 cerner ces enjeux, Yves Fran\u00e7ois, de T\u00e9l\u00e9 Promotion Rurale, et Pascal Faverot, du Conservatoire d\u2019espaces naturels Rh\u00f4ne-Alpes, ont sc\u00e9naris\u00e9 et produit ce film, se sont rapproch\u00e9 de plusieurs experts et fait appel \u00e0 des exploitants et jardiniers qui t\u00e9moignent sur leurs pratiques, en tenant compte de la vari\u00e9t\u00e9 des syst\u00e8mes d\u2019exploitation.  \nParce que l\u2019agriculture et la biodiversit\u00e9 ne sont pas \u00e0 opposer mais \u00e0 faire \u00ab travailler \u00bb ensemble et que l\u2019avenir de nos cultures et l\u2019harmonie de notre soci\u00e9t\u00e9 en d\u00e9pendent, ce film apporte les \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaires pour revaloriser nos sols.\n\nProduction : T\u00e9l\u00e9 Promotion Rurale et Conservatoire d\u2019espaces naturels\nDur\u00e9e : 34\u2019 \nR\u00e9alis\u00e9 avec l\u2019appui d\u2019un conseil scientifique, tourn\u00e9 sur l\u2019Is\u00e8re et le Rh\u00f4ne et adaptable dans l\u2019essentiel des sols agricoles de France\n\n\n\n","bf_annee":"2022","bf_editeur":"T\u00e9l\u00e9 Promotion Rurale et Conservatoire d\u2019espaces naturels","listeListeSupport":"Media","bf_url":"https:\/\/www.cen-rhonealpes.fr\/sols-et-biodiversite\/","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Autorisation de diffusion et d\u0027utilisation pour l\u0027enseignement agricole ( objet d\u0027un conventionnement)","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LaVieDesSolsLeVivantQuiTravaillePourN","date_creation_fiche":"2023-09-20 11:31:10","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LaVieDesSolsLeVivantQuiTravaillePourN_imagebf_image_film_sol_20230920113110_20230920113110.jpg","checkboxListeThematiques":"Sol,Solutions","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-09-20 11:31:10","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Media\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LaVieDesSolsLeVivantQuiTravaillePourN\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-09-20 11:31:10\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol,Solutions\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-20 11:31:10\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LaVieDesSolsLeVivantQuiTravaillePourN"},"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe2":{"bf_titre":"BULLETIN D\u2019ACTUALIT\u00c9 DU RESEAU BIODIVERSIT\u00c9 DE L\u2019ENSEIGNEMENT AGRICOLE N\u00b02 | septembre 2023 | ","bf_auteur":"C\u00e9dric Boussouf","bf_description":"Les sols concentrent plus du quart de la biodiversit\u00e9 mondiale avec \u00e9norm\u00e9ment d\u2019interaction entre plantes, microfaune, champignons ; l\u2019ensemble constituant un \u00e9cosyst\u00e8me complexe, mal connu et difficilement observable. Le Conservatoire des Espaces Naturels Rh\u00f4ne-Alpes et T\u00e9l\u00e9 Promotion Rurale proposent un film qui permet d\u2019appr\u00e9hender, d\u2019appr\u00e9cier avec les apprenants cette biodiversit\u00e9, \u00e0 retrouver au chapitre Actualit\u00e9s. \nConnaissez-vous le site internet du R\u00e9seau Mixte Technologique Biodiversit\u00e9 pour la r\u00e9gulation naturelle des bioagresseurs ? au chapitre Veille, vous trouverez un focus sur deux publications faisant l\u2019objet de notes de synth\u00e8se par les animateurs du RMT, sur le lien entre contexte paysager et r\u00e9gulation des ravageurs des cultures. Vous trouverez, aussi dans ce chapitre, deux articles issus du site \u00ab The Conversation \u00bb dont un nous fait d\u00e9couvrir des vers de terre qui ne vivent pas sous terre, en Martinique.\nLe chapitre Zoom sur vous pr\u00e9sente un programme de sciences participatives vous proposant de plonger et d\u2019explorer les fonds marins, et ce sans se mouiller, il s\u2019agit du programme \u00ab Espions des oc\u00e9ans \u00bb\nBonne lecture !\n","bf_annee":"2023","bf_editeur":"Reso\u0027them","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe2_fichierfichier_Bulletin_rseau_biodiversit_N2_20230920111926_20230920111926.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe2","imagebf_image":"BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe2_imagebf_image_couv_B2_20230920111926_20230920111926.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2023-09-20 09:19:26","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Global,Sol,SciencesP,Div","checkboxListeMilieux":"Ultramarin,Esp,Sci,Autre","date_maj_fiche":"2023-09-20 13:18:51","user":"cedric_boussouf","owner":"cedric_boussouf","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-09-20 09:19:26\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Sol,SciencesP,Div\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Ultramarin,Esp,Sci,Autre\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-20 13:18:51\u0022 data-owner=\u0022cedric_boussouf\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?BulletinDactualiteDuReseauBiodiversiteDe2"},"ParolesDActeursDansLesParcsNationauxLa":{"bf_titre":"Paroles d\u0027acteurs dans les parcs nationaux : la restauration des prairies naturelles","bf_auteur":"Parc Nationaux de France","bf_description":"Le collectif des parcs nationaux et l\u2019OFB ont r\u00e9alis\u00e9 un film pr\u00e9sentant les multiples atouts des prairies naturelles. Ce film, p\u00e9dagogique et\ntechnique, \u00e0 destination des agriculteurs et de l\u0027enseignement agricole donne la parole \u00e0 des agriculteurs de 3 parcs nationaux (C\u00e9vennes,\nEcrins et Mercantour) et \u00e0 des partenaires techniques pour pr\u00e9senter les atouts des prairies naturelles qu\u0027ils soient agronomiques, \u00e9conomiques ou environnementaux et leur place dans les syst\u00e8mes de production.\nCe film vient compl\u00e9ter la s\u00e9rie \u0022Paroles d\u0027acteurs dans les parcs nationaux\u0022 initi\u00e9e au printemps 2023, avec la sortie du film sur la\nrestauration des prairies naturelles ","bf_annee":"2023","bf_editeur":"OFB","listeListeSupport":"Media","bf_url":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fQ7Pnk3eNE8","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9s","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ParolesDActeursDansLesParcsNationauxLa","date_creation_fiche":"2023-09-20 17:19:29","statut_fiche":"1","imagebf_image":"ParolesDActeursDansLesParcsNationauxLa_imagebf_image_prairienat_20230920171929_20230920171929.png","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2023-09-20 17:19:29","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Media\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ParolesDActeursDansLesParcsNationauxLa\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-09-20 17:19:29\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-09-20 17:19:29\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ParolesDActeursDansLesParcsNationauxLa"},"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti":{"bf_titre":"Pollinisateurs en milieux agricoles - Diagnostics d\u2019exploitation et s\u00e9quences p\u00e9dagogiques dans neuf \u00e9tablissements","bf_auteur":"Bergerie nationale - D\u00e9partement Agricultures et Transitions","bf_description":"La pollinisation est un service \u00e9cosyst\u00e9mique majeur en agriculture. Face \u00e0 l\u2019\u00e9rosion actuelle de la biodiversit\u00e9, le maintien des insectes pollinisateurs en milieu agricole est un v\u00e9ritable enjeu. Neufs \u00e9tablissements de l\u2019enseignement agricole se sont saisis du sujet. Des apprenants en formations agricoles et environnementales ont r\u00e9alis\u00e9 des diagnostics d\u2019exploitations avec leurs enseignants. \nIls ont utilis\u00e9 une m\u00e9thodologie qu\u00e9b\u00e9coise plut\u00f4t innovante. \n\nCet outil permet de poser le diagnostic de la ferme par rapport aux besoins des pollinisateurs, 24 indicateurs sont \u00e0 renseigner concernant les aires d\u2019alimentation, les aires de nidification et la gestion des ravageurs.  En fonction des r\u00e9sultats il propose ensuite les interventions \u00e0 mettre en \u0153uvre pour r\u00e9pondre aux probl\u00e9matiques et aux besoins identifi\u00e9s : zone de diversit\u00e9 florale, haie, culture de couverture, am\u00e9nagement sp\u00e9cialis\u00e9, r\u00e9duction des pesticides.\n\nR\u00e9sultats et perspectives sont tr\u00e8s int\u00e9ressants en termes de transitions agricoles et de pratiques p\u00e9dagogiques.\n\nLe D\u00e9partement Agricultures et Transitions de la Bergerie nationale a initi\u00e9 et suivi de pr\u00e8s ces projets. Pour vous donner envie de passer \u00e0 l\u2019action, il vous propose plusieurs ressources sur cet outil.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"Bergerie nationale - D\u00e9partement Agricultures et Transitions","listeListeSupport":"Autre","fichierfichier":"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti_fichierfichier_Pollinisateurs_milieu_agricole_Guide_mthodologique_20231115113619_20231115113619.pdf_","fichierfichier2":"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti_fichierfichier2_Pollinisateurs_milieu_agricole_Compterendu_webinaire_oct_2022_20231115113619_20231115113619.pdf_","fichierfichier3":"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti_fichierfichier3_Pollinisateurs_milieu_agricole_Guide_interprtation_indicateurs_20231115113619_20231115113619.pdf_","fichierfichier4":"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti_fichierfichier4_Pollinisateurs_milieu_agricole_Article_valorisation_20231115113619_20231115113619.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti_imagebf_image_Pollinisateurs_milieu_agricole_image_20231115114046_20231115114046.jpg","date_creation_fiche":"2023-10-10 08:59:42","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions","checkboxListeMilieux":"","date_maj_fiche":"2023-11-15 11:40:47","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-10-10 08:59:42\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-11-15 11:40:47\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PollinisateursEnMilieuxAgricolesDiagnosti"},"BABaClimatEtDeLaBiodiversite":{"bf_titre":"B.A.-Ba climat et de la biodiversit\u00e9","bf_auteur":"CNED","bf_description":"Le B.A.-BA du climat et de la biodiversit\u00e9 est une formation, propos\u00e9e par le Cned, permettant \u00e0 toutes les personnes qui le souhaitent, d\u2019acqu\u00e9rir les connaissances fondamentales sur le changement climatique et la biodiversit\u00e9. Il est le fruit d\u2019une collaboration entre experts scientifiques reconnus et experts de la p\u00e9dagogie num\u00e9rique. La crise du climat est une des causes de la crise de la biodiversit\u00e9. Le changement climatique aggrave la perte de biodiversit\u00e9, et la perte de biodiversit\u00e9 acc\u00e9l\u00e8re le changement climatique. Il est donc imp\u00e9ratif d\u2019affronter ces deux d\u00e9fis en m\u00eame temps. Dans ce chapitre, vous d\u00e9couvrirez :\n    les points cl\u00e9s qui d\u00e9finissent la biodiversit\u00e9 et les \u00e9cosyst\u00e8mes ;\n    les causes de la crise de la biodiversit\u00e9 ;\n    les solutions \u00e0 envisager pour pr\u00e9server le vivant et ainsi contribuer \u00e0 la lutte contre le changement climatique.\nObjectif :\ncomprendre le lien entre le r\u00e9chauffement climatique et le d\u00e9clin de la biodiversit\u00e9.\n","bf_annee":"2023","bf_editeur":"CNED","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/climat.cned.fr\/formations\/defi-de-la-biodiversite\/","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"BABaClimatEtDeLaBiodiversite","date_creation_fiche":"2024-01-29 18:08:10","statut_fiche":"1","imagebf_image":"BABaClimatEtDeLaBiodiversite_imagebf_image_file6310a02e5b6b5_20240129180810_20240129180810.png","checkboxListeThematiques":"Global,Solutions,Humain,HomNat","checkboxListeMilieux":"Ultramarin,Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2024-01-29 18:08:11","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022BABaClimatEtDeLaBiodiversite\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-01-29 18:08:10\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Solutions,Humain,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Ultramarin,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-01-29 18:08:11\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?BABaClimatEtDeLaBiodiversite"},"LaCohabitationEntreLeLoupEtLelevageEnZ":{"bf_titre":"La cohabitation entre le loup et l\u2019\u00e9levage en zone de plaine, retour sur une exp\u00e9rience p\u00e9dagogique. ","bf_auteur":"Briand Delphine","bf_description":"La cohabitation entre \u00e9levage domestique et faune sauvage prend de l\u2019ampleur avec le retour des grands pr\u00e9dateurs dans des territoires o\u00f9 ils avaient disparu. Le Campus Terres de l\u2019Aube a men\u00e9 des actions p\u00e9dagogiques sur la cohabitation entre le loup et l\u2019\u00e9levage en zone de plaine. Futurs \u00e9leveurs ou conseillers en \u00e9levage, les \u00e9tudiants de Brevet de Technicien Sup\u00e9rieur Agricole (BTSA) ont r\u00e9pondu \u00e0 une commande de la directrice d\u2019exploitation. L\u2019objectif est qu\u2019ils s\u2019approprient la th\u00e9matique, rencontrent des acteurs locaux et proposent des moyens de lutte adapt\u00e9s au syst\u00e8me.","bf_annee":"2024","bf_editeur":"Bergerie Nationale","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LaCohabitationEntreLeLoupEtLelevageEnZ","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"LaCohabitationEntreLeLoupEtLelevageEnZ_imagebf_image_423454506_850807503469192_2800157522867976152_n__Copie_20240410102758_20240410102758.jpg","fichierfichier":"LaCohabitationEntreLeLoupEtLelevageEnZ_fichierfichier_LoupCampusTerresDelAubeV2_20240410115056_20240410115056.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-04-10 10:27:58","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Humain,Controverse,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2024-04-10 11:50:56","user":"Briand Delphine CEZ Rambouillet","owner":"Briand Delphine CEZ Rambouillet","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LaCohabitationEntreLeLoupEtLelevageEnZ\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-04-10 10:27:58\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Controverse,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-04-10 11:50:56\u0022 data-owner=\u0022Briand Delphine CEZ Rambouillet\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LaCohabitationEntreLeLoupEtLelevageEnZ"},"CreerUneBandeOuUneParcelleMessicoleAcc":{"bf_titre":"Cr\u00e9er une bande ou une parcelle messicole : accueillir la biodiversit\u00e9 dans les paysages agricoles des Hauts de France.","bf_auteur":"Conservatoire Botanique National Bailleul","bf_description":"Les plantes messicoles, \u00e9tymologiquement \u00ab habitantes des moissons \u00bb, accompagnent nos pratiques agricoles depuis plusieurs mill\u00e9naires. Sensibles aux modifications des pratiques agricoles ou \u00e0 l\u2019abandon des cultures, elles sont devenues plus rares dans nos paysages. Elles sont pourtant pr\u00e9cieuses au fonctionnement de l\u2019agro-\u00e9cosyst\u00e8me. Ressource diversifi\u00e9e ou abri pour les pollinisateurs et les auxiliaires de culture (syrphes, coccinelles\u2026), utiles \u00e0 l\u2019avifaune, r\u00f4le dans la biofertilit\u00e9 du sol, autant de raisons pour maintenir ou revoir des messicoles dans nos paysages en semant des bandes ou des parcelles d\u00e9di\u00e9es \u00e0 ces plantes.\n\nCe guide propose un ensemble de bonnes pratiques d\u2019implantation, adapt\u00e9es aux diff\u00e9rentes phases de leur d\u00e9veloppement. Il \u00e9tablit un calendrier des op\u00e9rations de culture en coh\u00e9rence avec leur cycle de vie et permet de r\u00e9aliser le projet d\u2019implantation dans les meilleures conditions.","bf_annee":"2024","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"CreerUneBandeOuUneParcelleMessicoleAcc_fichierfichier_Guide_semis_messicoles_CBN_de_Bailleul_20240529150250_20240529150250.pdf_","bf_url":"https:\/\/www.cbnbl.org\/system\/files\/2024-05\/Guide%20semis%20messicoles%20CBN%20de%20Bailleul.pdf","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"CreerUneBandeOuUneParcelleMessicoleAcc","imagebf_image":"CreerUneBandeOuUneParcelleMessicoleAcc_imagebf_image_Guide_semis_messicoles_CBN_de_Bailleul_20240529150250_20240529150250.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-05-29 15:02:50","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Genie,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2024-05-29 15:07:03","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022CreerUneBandeOuUneParcelleMessicoleAcc\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-05-29 15:02:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Genie,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-05-29 15:07:03\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?CreerUneBandeOuUneParcelleMessicoleAcc"},"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr2":{"bf_titre":"Pollinisateurs, pollinisation et production agricole. S\u00e9lection de ressources techniques et p\u00e9dagogiques pour passer \u00e0 l\u2019action dans l\u2019enseignement agricole","bf_auteur":"Bergerie nationale","bf_description":"La pollinisation entomophile est un service \u00e9cosyst\u00e9mique essentiel pour de nombreuses productions agricoles. Le d\u00e9clin des insectes pollinisateurs est constat\u00e9 au niveau mondial. La pr\u00e9servation de leurs habitats et la disponibilit\u00e9 des ressources alimentaires est une question qui se pose maintenant dans les agro\u00e9cosyst\u00e8mes. L\u2019utilisation des produits phytosanitaires et les techniques de pollinisation dirig\u00e9e sont aussi des facteurs \u00e0 prendre en compte.\n\nUn nouveau plan national en faveur des insectes pollinisateurs et de la pollinisation a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour la p\u00e9riode 2021 \u2013 2026 par le minist\u00e8re de l\u2019agriculture et de l\u2019alimentation et le minist\u00e8re de la transition \u00e9cologique. \n\nLe d\u00e9partement Agricultures et Transitions vous propose une s\u00e9lection de ressources techniques et p\u00e9dagogiques pour aborder ces questions en formations dans l\u2019enseignement agricole.  \n","bf_annee":"2023","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr2_fichierfichier_Slection_ressources_Pollinisation_Bergerie_natinale_2023_20240626170238_20240626170238.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr2","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"PollinisateursPollinisationEtProductionAgr2_imagebf_image_Mosaique_slection_pollinisation_20240626170237_20240626170237.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-06-26 17:02:38","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"","date_maj_fiche":"2024-06-26 17:03:11","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PollinisateursPollinisationEtProductionAgr2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-26 17:02:38\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-06-26 17:03:11\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PollinisateursPollinisationEtProductionAgr2"},"EnseignerLaTransitionAgroecologiqueAvecLes2":{"bf_titre":"Enseigner la transition agro\u00e9cologique avec les abeilles et l\u2019apiculture","bf_auteur":"Bergerie nationale","bf_description":"Les abeilles sauvages et mellif\u00e8res sont des objets p\u00e9dagogiques int\u00e9ressants pour enseigner la transition agro\u00e9cologique. Leur mobilisation en classe soul\u00e8ve cependant quelques questions :\n\n-\tComment aborder ces questions avec les apprenants\u2009? \n-\tQuels outils p\u00e9dagogiques mobiliser\u2009? \n-\tQuels savoirs int\u00e9grer dans les enseignements\u2009?\n\nLe d\u00e9partement Agricultures et transitions de la Bergerie nationale vous propose des rep\u00e8res et des outils didactiques pour faire le lien avec les r\u00e9f\u00e9rentiels et les capacit\u00e9s vis\u00e9es dans les formations de l\u2019enseignement agricole \n","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"EnseignerLaTransitionAgroecologiqueAvecLes2","date_creation_fiche":"2024-06-26 17:15:09","statut_fiche":"1","imagebf_image":"EnseignerLaTransitionAgroecologiqueAvecLes2_imagebf_image_Enseigner_Transitions_abeilles_apiculture_VF_Bergerie_nationale_20240626171509_20240626171509.jpg","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"","fichierfichier":"EnseignerLaTransitionAgroecologiqueAvecLes2_fichierfichier_Enseigner_Transitions_abeilles_apiculture_VF_Bergerie_nationale_20240626171509_20240626171509.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2024-06-26 17:15:09","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022EnseignerLaTransitionAgroecologiqueAvecLes2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-26 17:15:09\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-06-26 17:15:09\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?EnseignerLaTransitionAgroecologiqueAvecLes2"},"AbeillesEtApiculturesDeNouveauxSupports2":{"bf_titre":"Abeilles et apicultures : de nouveaux supports p\u00e9dagogiques pour enseigner la transition agro\u00e9cologique","bf_auteur":"Bergerie nationale","bf_description":"Les abeilles et l\u2019apiculture sont des supports p\u00e9dagogiques tr\u00e8s int\u00e9ressants pour enseigner la transition agro\u00e9cologique. Les exploitations de l\u2019enseignement agricole ont un r\u00f4le \u00e0 jouer pour aborder toutes ces questions. Le d\u00e9partement Agricultures et transitions de la Bergerie nationale a r\u00e9alis\u00e9 pour vous un dossier th\u00e9matique sur le sujet. \n\nQuels potentiels p\u00e9dagogiques et les diff\u00e9rentes facettes de cette th\u00e9matique ? \nQuels liens avec les r\u00e9f\u00e9rentiels de formation ?\nQuel r\u00f4le peuvent jouer les exploitations agricoles sur ces questions ?\n\nCe travail s\u2019appuie sur le suivi et la capitalisation des activit\u00e9s en lien avec l\u2019apiculture dans l\u2019enseignement agricole depuis 2017.","bf_annee":"2022","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"AbeillesEtApiculturesDeNouveauxSupports2_fichierfichier_Abeilles_et_apiculturesdossier_thematique_bergerie_nationale_V.2022_20240626170914_20240626170914.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"AbeillesEtApiculturesDeNouveauxSupports2","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"AbeillesEtApiculturesDeNouveauxSupports2_imagebf_image_Abeilles_et_apiculturesdossier_thematique_bergerie_nationale_V.20221_page0001c_20240626170914_20240626170914.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-06-26 17:09:14","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Humain,Div","checkboxListeMilieux":"","date_maj_fiche":"2024-06-26 17:17:53","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022AbeillesEtApiculturesDeNouveauxSupports2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-06-26 17:09:14\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Div\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-06-26 17:17:53\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?AbeillesEtApiculturesDeNouveauxSupports2"},"APixerecourtOnSeMobilisePourLesAbeilles":{"bf_titre":"A Pixer\u00e9court, on se mobilise pour les abeilles sauvages","bf_auteur":"Marie-Sylvie Auffret","bf_description":"Action en \u00e9tablissement du Printemps des transitions : une journ\u00e9e sp\u00e9ciale Phyt\u0027Abeilles","bf_annee":"2024","bf_editeur":"Bergerie Nationale","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"APixerecourtOnSeMobilisePourLesAbeilles","date_creation_fiche":"2024-09-06 15:44:14","statut_fiche":"1","imagebf_image":"APixerecourtOnSeMobilisePourLesAbeilles_imagebf_image_comptage_20240906154414_20240906154414.JPG","checkboxListeThematiques":"SciencesP","checkboxListeMilieux":"Agri,Sci","fichierfichier":"APixerecourtOnSeMobilisePourLesAbeilles_fichierfichier_article_pixerecourt_2024_Vfin_20240906154414_20240906154414.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2024-09-06 15:44:14","user":"Marie-Sylvie Auffret","owner":"Marie-Sylvie Auffret","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022APixerecourtOnSeMobilisePourLesAbeilles\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-09-06 15:44:14\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-09-06 15:44:14\u0022 data-owner=\u0022Marie-Sylvie Auffret\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?APixerecourtOnSeMobilisePourLesAbeilles"},"PhytAbeillesEtudeDesAbeillesSauvagesSur":{"bf_titre":"Phyt\u0027Abeilles, \u00e9tude des abeilles sauvages sur les cultures en fleur. 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Le suivi des esp\u00e8ces qui en b\u00e9n\u00e9ficient est r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du programme de sciences participatives SPIPOLL. \n\nPour en savoir plus, d\u00e9couvrez la vid\u00e9o de pr\u00e9sentation : https:\/\/youtu.be\/YAj-dfpE0Vo \nAinsi que le protocole technique, le poster et l\u2019article de valorisation de cette action \u00e0 valoriser dans le cadre du plan national en faveur des insectes pollinisateurs et de la pollinisation.\n","bf_annee":"2024","bf_editeur":"Bergerie nationale","listeListeSupport":"Autre","fichierfichier":"LuzerneDeBiodiversite_fichierfichier_Luz_biodiv_BN_infos_59_20241021150005_20241021150005.pdf_","fichierfichier2":"LuzerneDeBiodiversite_fichierfichier2_Luzerne_biodiversit_Protocole_technique_20241021150005_20241021150005.pdf_","fichierfichier3":"LuzerneDeBiodiversite_fichierfichier3_Poster_Luz_bio_2023_20241021150005_20241021150005.pdf_","fichierfichier4":"LuzerneDeBiodiversite_fichierfichier4_Luzerne_BNF_Guville_20241021150005_20241021150005.pdf_","bf_url":"https:\/\/youtu.be\/YAj-dfpE0Vo","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LuzerneDeBiodiversite","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"LuzerneDeBiodiversite_imagebf_image_Capture_dcran_20241021_145949_20241021150005_20241021150005.png","date_creation_fiche":"2024-10-21 15:00:05","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,SciencesP","checkboxListeMilieux":"Agri,Sci","date_maj_fiche":"2024-10-21 15:01:33","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LuzerneDeBiodiversite\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-10-21 15:00:05\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-10-21 15:01:33\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LuzerneDeBiodiversite"},"QSortAutourDeLaValorisationDesVegetation":{"bf_titre":"Q-Sort autour de la valorisation des v\u00e9g\u00e9tations naturelles en \u00e9levage","bf_auteur":"Institut Agro Montpellier - projet PASSTEC","bf_description":"Le Q-Sort est un outil pour travailler les repr\u00e9sentations, les id\u00e9es re\u00e7ues et l\u0027argumentation. Celui-ci concerne la valeur des v\u00e9g\u00e9tations naturelles en \u00e9levage. Il peut \u00eatre utilis\u00e9 en d\u00e9but de s\u00e9quence p\u00e9dagogique traitant de ce sujet et \/ou en fin de s\u00e9quence, pour mesurer l\u0027\u00e9volution des repr\u00e9sentations des participants. 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Ce service \u00e9cosyst\u00e9mique indispensable\n\u00e0 la production agricole a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9 de fa\u00e7on concr\u00e8te et innovante avec les apprenants de diff\u00e9rentes\nformations. Les r\u00e9sultats et les r\u00e9flexions engag\u00e9s ouvrent de nouvelles perspectives pour enseigner\nl\u2019importance de la biodiversit\u00e9 en milieu agricole.\n\nLe D\u00e9partement Agricultures et Transitions de la Bergerie nationale a initi\u00e9 et suivi de pr\u00e8s ces projets. Pour en savoir plus, t\u00e9l\u00e9chargez l\u2019article de valorisation \u00ab Pollinisateurs en milieux agricoles - Diagnostics d\u2019exploitation et s\u00e9quences p\u00e9dagogiques \u00bb \n","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Autre","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"EstimerLaValeurEconomiqueDeLaPollinisatio","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"EstimerLaValeurEconomiqueDeLaPollinisatio_imagebf_image_Document0_20240911093523_20240911093523.jpg","fichierfichier":"EstimerLaValeurEconomiqueDeLaPollinisatio_fichierfichier_Calculateur_EA_Article_Bergerie_nationale_2024_20241025113805_20241025113805.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-09-11 09:35:23","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2024-10-25 11:38:05","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022EstimerLaValeurEconomiqueDeLaPollinisatio\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-09-11 09:35:23\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-10-25 11:38:05\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?EstimerLaValeurEconomiqueDeLaPollinisatio"},"GuideDeTerrainPourApprendreACaracteriser":{"bf_titre":"Guide de terrain pour apprendre \u00e0 caract\u00e9riser les v\u00e9g\u00e9tations naturelles en \u00e9levage","bf_auteur":"Institut Agro Montpellier - projet PASSTEC","bf_description":"Ce guide d\u0027observation a pour objectifs s\u0027applique sur des surfaces p\u00e2tur\u00e9e ou fauch\u00e9e. 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Elles offrent de nombreux services \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 : habitats et refuge pour la biodiversit\u00e9, effets b\u00e9n\u00e9fiques sur\nle cycle de l\u2019eau, ilots de fraicheur, identit\u00e9 paysag\u00e8re, abreuvement du b\u00e9tail, ressource en eau, etc.\nPar leur pr\u00e9sence sur une exploitation agricole, les mares peuvent avoir un r\u00f4le agronomique et participent \u00e9galement \u00e0 la pr\u00e9servation des ressources en eau. Via les pratiques d\u2019am\u00e9nagement et d\u2019entretien, les acteurs agricoles ont la possibilit\u00e9 de jouer un r\u00f4le essentiel pour le maintien et la pr\u00e9servation des mares et de leur biodiversit\u00e9. Certains exploitants agricoles vont plus loin en s\u2019engageant dans la cr\u00e9ation d\u2019une ou plusieurs mares sur leur parcellaire, contribuant ainsi \u00e0 la densification du maillage de mares dans les\nterritoires.\nQuels sont les principaux int\u00e9r\u00eats agronomiques des mares ? 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Le projet b\u00e9n\u00e9ficie de financements de l\u0027Agence nationale de la Recherche.","bf_annee":"2023","bf_editeur":"Institut Agro - campus de Florac","listeListeSupport":"Web","fichierfichier":"ColcopeaRessourcesEnLigneSurLesColeopte_fichierfichier_20240923PosterCOLCOPEA_V3_20241219171326_20241219171326.pdf_","bf_url":"https:\/\/fermewikisagro.fr\/colcopea\/?PagePrincipale","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ColcopeaRessourcesEnLigneSurLesColeopte","imagebf_image":"ColcopeaRessourcesEnLigneSurLesColeopte_imagebf_image_PagePrincipale_logo_colcopea_vignette_780_544_20231115203245_20231215100712_20241219171326_20241219171326.jpeg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-12-19 17:13:26","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Sol,Solutions,Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp,Sci","date_maj_fiche":"2024-12-19 17:15:12","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ColcopeaRessourcesEnLigneSurLesColeopte\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-12-19 17:13:26\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol,Solutions,Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-12-19 17:15:12\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ColcopeaRessourcesEnLigneSurLesColeopte"},"ApiformesBilanDActionDuReseau":{"bf_titre":"Apiformes. Bilan d\u0027action du r\u00e9seau","bf_auteur":"Marie-Sylvie Auffret","bf_description":"Le r\u00e9seau Apiformes de l\u0027enseignement agricole a r\u00e9pondu au besoin de mieux conna\u00eetre la biodiversit\u00e9 des abeilles sauvages de France. Avec l\u0027INRAE, il a identifi\u00e9 plus de 12000 abeilles sauvages entre 2009 et 2021. Le bilan pr\u00e9sente le fonctionnement, les actions et les r\u00e9sultats du r\u00e9seau. 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Au milieu d\u2019une ann\u00e9e fortement pluvieuse, le soleil \u00e9tait au rendez-vous ! Et donc les insectes pollinisateurs aussi !  SPIPOLL est un programme grand public bien adapt\u00e9 aux apprenants. 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En accord avec les travaux de la communaut\u00e9 scientifique et une r\u00e9solution de l\u2019Union internationale pour la conservation de la nature, un compromis politique raisonnable serait de prot\u00e9ger au moins 30% de chaque habitat marin, afin de les r\u00e9g\u00e9n\u00e9rer pour qu\u2019ils puissent continuer \u00e0 fournir des b\u00e9n\u00e9fices \u00e9cologiques durables \u00e0 l\u2019humanit\u00e9. Mais ces vell\u00e9it\u00e9s internationales, aussi pertinentes soient-elles, rencontrent localement bien souvent des r\u00e9sistances sociales et \u00e9conomiques qui freinent consid\u00e9rablement leur concr\u00e9tisation. Une des solutions pourrait \u00eatre alors de s\u2019int\u00e9resser aux r\u00e9ussites locales de conservation des \u00e9cosyst\u00e8mes telle que la pratique traditionnelle polyn\u00e9sienne du r\u0101hui. Des enseignements peuvent \u00eatre tir\u00e9s de ce concept local et ancestral pour atteindre des objectifs de protection ambitieux au niveau global. ","bf_annee":"2022","bf_editeur":"Fondation pour la recherche sur la biodiversit\u00e9 ","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.fondationbiodiversite.fr\/le-rahui-polynesien-un-modele-ancestral-et-efficace-pour-la-gestion-des-ressources-naturelles\/","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PolynesieLeRhuiPolynesienUnModeleAnc","date_creation_fiche":"2025-02-03 17:10:06","statut_fiche":"1","imagebf_image":"PolynesieLeRhuiPolynesienUnModeleAnc_imagebf_image_HAZ7771scaled690x459_20250203171006_20250203171006.jpg","checkboxListeThematiques":"Global,Humain,Controverse,HomNat","checkboxListeMilieux":"Ultramarin","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2025-02-03 17:10:06","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PolynesieLeRhuiPolynesienUnModeleAnc\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-02-03 17:10:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Global,Humain,Controverse,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Ultramarin\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-02-03 17:10:06\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PolynesieLeRhuiPolynesienUnModeleAnc"},"ClefSimplifieeEtIllustreeDesAuxiliairesDe":{"bf_titre":"Clef simplifi\u00e9e et illustr\u00e9e des auxiliaires des cultures","bf_auteur":"Astredhor Angers - 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Leur application au niveau d\u2019une exploitation agricole est \u00e9galement possible. Ce travail a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 en 2009 par Bernard Vaissi\u00e8re et Nicola Gallai, tous les deux chercheurs sp\u00e9cialistes de la pollinisation et des \u00e9valuations \u00e9conomiques agricoles. la Bergerie nationale l\u2019a traduit en fran\u00e7ais et adapt\u00e9 en vue de son exp\u00e9rimentation en formation dans l\u2019enseignement agricole. \n\nLe calculateur permet d\u2019\u00e9valuer d\u2019un point de vue technique et \u00e9conomique l\u2019impact des insectes pollinisateurs sur les productions agricoles destin\u00e9es \u00e0 l\u2019alimentation humaine. Il s\u2019agit d\u2019un chiffrage en volume et en mon\u00e9taire du service de pollinisation.\nLe calcul de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 du syst\u00e8me de production \u00e9tudi\u00e9 donne des indications sur l\u2019importance des perturbations attendues dans le contexte actuel de d\u00e9clin des insectes pollinisateurs.\n\nLe calculateur est un outil de diagnostic et de sensibilisation pour appr\u00e9hender l\u2019importance du service de pollinisation entomophile. Il doit amener \u00e0 faire \u00e9voluer les syst\u00e8mes de production et engager des actions favorables aux insectes pollinisateurs sur les exploitations agricoles.\nL\u2019analyse peut se faire \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles : pays, d\u00e9partement, exploitation agricole, parcelle. \nL\u2019analyse se fait prioritairement sur une ann\u00e9e. Elle peut aussi \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 au niveau pluriannuel. \n\nLa Bergerie nationale  vous propose d\u2019\u00e9valuer la part du travail des insectes pollinisateurs dans la production et le chiffre d\u2019affaires de l\u2019exploitation agricole de votre \u00e9tablissement. Vous pouvez donc t\u00e9l\u00e9charger sur cette page le tableur Excel sur lequel repose le calculateur ainsi que sa notice d\u0027utilisation p\u00e9dagogique. Pour vous aider dans cette d\u00e9marche, une notice d\u0027utilisation p\u00e9dagogique et un article de valorisation d\u0027exp\u00e9rience r\u00e9alis\u00e9e dans plusieurs \u00e9tablissements pilotes en 2024 ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s.\n","bf_annee":"2021","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Autre","fichierfichier":"CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar_fichierfichier_Notice_utilisation_calculateur_pollinisation_V.2.2025_20250306075941_20250306075941.pdf_","fichierfichier2":"CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar_fichierfichier2_Calculateur_conomique_pollinisation_enseignement_agricole_V.2_2025_20250220133712_20250220133712.xlsx_","fichierfichier3":"CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar_fichierfichier3_Calculateur_conomique_pollinisation_enseignement_agricole_V.2_2025_20250220133712_20250220133712.ods_","fichierfichier4":"CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar_fichierfichier4_Article_retour_exprience_Calculateur_pollinisation_Bergerie_nationale_2024_20250127081345_20250127081345.pdf_","bf_url":"https:\/\/youtu.be\/znFcgXtGOWo?si=rGnINpgSq99ugvQO","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar_imagebf_image_Nouveau_Microsoft_Publisher_Document_20230609114630_20230609114630.jpg","date_creation_fiche":"2024-04-10 10:34:46","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2025-05-21 07:48:57","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-04-10 10:34:46\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-21 07:48:57\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?CalculateurDeLImpactDeLaPollinisationPar"},"SpipollDansLenseignementAgricole":{"bf_titre":"SPIPOLL dans l\u2019enseignement agricole - Retours d\u2019exp\u00e9riences et s\u00e9quence p\u00e9dagogique \u00e0 tester","bf_auteur":"Bergerie nationale","bf_description":"Potentiel p\u00e9dagogique et conditions de mise en \u0153uvre d\u2019un programme de sciences participatives sur les pollinisateurs\n\nLe suivi photographique des insectes pollinisateurs est un programme de sciences participatives utilis\u00e9 de-puis plusieurs ann\u00e9es dans l\u2019enseignement agricole. Comment les enseignants le mettent en \u0153uvre en classe et sur le terrain ? Quels sont les points de vigilance \u00e0 prendre en compte avant de l\u2019int\u00e9grer dans une s\u00e9quence p\u00e9dagogique ? Qu\u2019apporte-il en termes d\u2019apprentissages ? Retours d\u2019exp\u00e9riences et analyse du dispositif national d\u2019appui permettent aujourd\u2019hui de mieux en saisir les atouts et les enjeux.\n\nPour apporter des r\u00e9ponses \u00e0 ces questions et partager ces exp\u00e9riences, un article a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par le D\u00e9partement Agricultures et Transitions de la Bergerie nationale dans le cadre du dispositif national d\u2019appui de l\u2019enseignement agricole. Une proposition de s\u00e9quence p\u00e9dagogique est \u00e9galement en cours de d\u00e9veloppement.","bf_annee":"2024","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Autre","fichierfichier2":"SpipollDansLenseignementAgricole_fichierfichier2_Squence_pdagogique_SPIPOLL_V.09.2025_20250910141252_20250910141252.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"SpipollDansLenseignementAgricole","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"SpipollDansLenseignementAgricole_imagebf_image_Document0001_20250910141343_20250910141343.jpg","fichierfichier":"SpipollDansLenseignementAgricole_fichierfichier_SPIPOLL_EA_Article_Bergerie_nationale_V.2025__VFc_20250918115234_20250918115234.pdf_","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2024-09-13 12:05:29","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"SciencesP","checkboxListeMilieux":"Esp","date_maj_fiche":"2025-09-18 11:52:34","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022SpipollDansLenseignementAgricole\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-09-13 12:05:29\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-18 11:52:34\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?SpipollDansLenseignementAgricole"},"ScenarioPedagogiqueAutourDeLaHaie":{"bf_titre":"Sc\u00e9nario p\u00e9dagogique autour de la haie","bf_auteur":"Lucas FILLEUR Enseignant de biologie-\u00e9cologie Charg\u00e9 de mission ADT \u00ab Biodiversit\u00e9 locale \u0026amp; Agriculture \u00bb - Campus Th\u00e9odore Monod","bf_description":"Ce sc\u00e9nario propose une trame d\u2019activit\u00e9s pratiques, centr\u00e9es sur l\u2019utilisation de l\u2019exploitation d\u2019un EPL comme cas\nconcret. Il place l\u2019\u00e9l\u00e8ve en situation de mener un projet en participant \u00e0 toutes les \u00e9tapes ; de l\u2019identification des\nenjeux \u00e0 la r\u00e9alisation du plan de gestion. Il s\u2019appuie sur les comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper en biologie-\u00e9cologie dans\nle cadre de l\u2019\u00e9tude des agrosyst\u00e8mes et de la transition agro\u00e9cologique. Il replace les inventaires, les diagnostics et\nla repr\u00e9sentation des donn\u00e9es qui en r\u00e9sultent en tant qu\u2019outils d\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision dans le domaine de la gestion\nde l\u2019environnement.","bf_annee":"2025","bf_editeur":"","listeListeSupport":"","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ScenarioPedagogiqueAutourDeLaHaie","date_creation_fiche":"2025-09-22 07:52:41","statut_fiche":"1","imagebf_image":"ScenarioPedagogiqueAutourDeLaHaie_imagebf_image_Ressource_Haie_20250922075241_20250922075241.png","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Trame,Esp","fichierfichier":"ScenarioPedagogiqueAutourDeLaHaie_fichierfichier_Scenariopedagogique_Haie_20250922075241_20250922075241.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2025-09-22 07:52:41","user":"ATournaire","owner":"ATournaire","html_data":"data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ScenarioPedagogiqueAutourDeLaHaie\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-09-22 07:52:41\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Trame,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-09-22 07:52:41\u0022 data-owner=\u0022ATournaire\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ScenarioPedagogiqueAutourDeLaHaie"},"ProductionsVegetalesPollinisationEtApicult":{"bf_titre":"Productions v\u00e9g\u00e9tales, pollinisation et apiculture - Quelles compl\u00e9mentarit\u00e9s dans les exploitations de l\u2019enseignement agricole ?","bf_auteur":"Bergerie nationale - D\u00e9partement Agricultures et Transitions","bf_description":"Le processus de pollinisation implique une compl\u00e9mentarit\u00e9 \u00e9vidente entre l\u2019apiculture et les productions v\u00e9g\u00e9tales.\n\nComment l\u2019\u00e9levage de l\u2019abeille mellif\u00e8re s\u2019int\u00e8gre dans les espaces et les syst\u00e8mes de production agricoles ?\nQuelles formes prend l\u2019apiculture sur les exploitations ? Quelles sont les relations \u00e9tablies entre les deux activit\u00e9s ?\n\nLes entretiens men\u00e9s avec neuf directeurs d\u2019exploitation de l\u2019enseignement agricole apportent des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse\nint\u00e9ressants, s\u2019appuyant sur leur approche du sujet et la r\u00e9alit\u00e9 du terrain. La Bergerie nationale vous propose un article sur le sujet.\n\nR\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du dispositif national d\u0027appui \u00e0 l\u0027enseignement agricole.\n","bf_annee":"2025","bf_editeur":"Bergerie nationale - D\u00e9partement Agricultures et Transitions","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"ProductionsVegetalesPollinisationEtApicult_fichierfichier_Article_apic_poll_prodvg_Bergerie_nationale_2025_20250916132432_20250916132432.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"Copyright","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"ProductionsVegetalesPollinisationEtApicult","radioListeOuinon":"","imagebf_image":"ProductionsVegetalesPollinisationEtApicult_imagebf_image_Article_apic_poll_prodvg_Bergerie_nationale_20251_20250916133313_20250916133313.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2025-09-16 13:16:21","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2025-10-16 07:58:04","user":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","owner":"Jean-Xavier - Bergerie nationale","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Copyright\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022ProductionsVegetalesPollinisationEtApicult\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-09-16 13:16:21\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-16 07:58:04\u0022 data-owner=\u0022Jean-Xavier - Bergerie nationale\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?ProductionsVegetalesPollinisationEtApicult"},"I2m2SynthesePedagogique":{"bf_titre":"L\u0027indice Invert\u00e9br\u00e9s Multim\u00e9triques I2M2 : synth\u00e8se p\u00e9dagogique","bf_auteur":"Agences de l\u0027eau Artois Picardie et Seine Normandie, ANTEA groupe, SARL Rive","bf_description":"L\u0027I2M2 est la m\u00e9thode normalis\u00e9e pour analyser la qualit\u00e9 \u00e9cologique d\u0027une station sur un cours d\u0027eau \u00e0 partir de l\u0027analyse du peuplement d\u0027invert\u00e9br\u00e9s aquatiques. Cette m\u00e9thode est plus complexe et plus fine que l\u0027IBGN, qu\u0027elle int\u00e8gre par ailleurs (on peut d\u00e9duire la note IBGN d\u0027un I2M2)\nL\u2019objectif de ce document est d\u2019expliquer de mani\u00e8re simplifi\u00e9e et didactique les points cl\u00e9s d\u0027une \u00e9tude men\u00e9e sur les cours d\u0027eau des tables calcaires . Pour ce faire, cette synth\u00e8se p\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e sous forme de questions regroup\u00e9es en 4 chapitres principaux :\n\u2022 Un premier chapitre intitul\u00e9 \u00ab G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s sur la bioindication et les macroinvert\u00e9br\u00e9s benthiques \u00bb, qui peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une introduction aux chapitres suivants puisqu\u2019il rappelle les principes cl\u00e9s de la bioindication et les principales caract\u00e9ristiques des macro-invert\u00e9br\u00e9s benthiques justifiant leur utilisation dans l\u2019\u00e9valuation de l\u2019\u00e9tat des cours d\u2019eau.\n\u2022 Un second chapitre intitul\u00e9 \u00ab Principes de calcul et interpr\u00e9tation des deux m\u00e9thodes de biondication : l\u2019IBGN-\u00e9quivalent et l\u2019I2M2 \u00bb qui regroupe plusieurs questions dans lesquelles sont expliqu\u00e9es les principales diff\u00e9rences m\u00e9thodologiques entre les deux indices.\n\u2022 Le troisi\u00e8me chapitre traite de l\u2019application de \u00ab l\u2019I2M2 sur les cours d\u2019eau des Tables Calcaires \u00bb et plus sp\u00e9cifiquement sur l\u2019HER 9A en apportant des \u00e9l\u00e9ments de compr\u00e9hension sur l\u2019application ; point par point ; de la m\u00e9thode I2M2 sur les hydro\u00e9cor\u00e9gions des Tables Calcaires ainsi que sur les d\u00e9classements observ\u00e9s.\n\u2022 Sur la base des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse apport\u00e9s dans les 3 premi\u00e8res parties, le dernier chapitre \u00ab Conclusions et pistes d\u2019adaptation envisageables de la m\u00e9thode sur les Tables Calcaires \u00bb cl\u00f4ture cette synth\u00e8se en proposant des pistes qui pourraient permettre d\u2019adapter la m\u00e9thode aux sp\u00e9cificit\u00e9s des cours d\u2019eau \u00e9tudi\u00e9s et, dans la mesure o\u00f9 cela s\u2019av\u00e9rerait impossible, de proposer des pistes alternatives pour permettre de consolider l\u2019\u00e9valuation de la qualit\u00e9 des masses d\u2019eau telle qu\u2019elle est actuellement propos\u00e9e par l\u2019I2M2.","bf_annee":"2021","bf_editeur":"Agence de l\u0027eau Artois Picardie","listeListeSupport":"Publi","fichierfichier":"I2m2SynthesePedagogique_fichierfichier_synthese_pedagogique_i2m2entc_20251017142323_20251017142323.pdf_","bf_url":"https:\/\/www.eau-artois-picardie.fr\/sites\/default\/files\/synthese_pedagogique_i2m2entc.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Photos et illustrations : droits r\u00e9serv\u00e9s\nPour le reste libre de droit pour toute action non commerciale (CC-By-NC)\n\nTout site public ou priv\u00e9 est autoris\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir, sans autorisation pr\u00e9alable, un lien vers les informations diffus\u00e9es par l\u2019agence de l\u2019eau Artois-Picardie. En revanche, les pages du site www.eau-artois-picardie.fr  ne doivent pas figurer \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des pages d\u2019un autre site. L\u2019intitul\u00e9 du lien doit mentionner le nom de l\u2019agence \u0022Agence de l\u0027Eau Artois-Picardie\u0022, l\u2019adresse du lien doit renvoyer vers la page d\u2019accueil : www.eau-artois-picardie.fr.","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"I2m2SynthesePedagogique","imagebf_image":"I2m2SynthesePedagogique_imagebf_image_image_synthese_pedagogique_i2m2entc_20251017142322_20251017142322.jpg","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2025-10-17 14:23:23","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Eau","date_maj_fiche":"2025-10-17 14:47:59","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022I2m2SynthesePedagogique\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-17 14:23:23\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Eau\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-17 14:47:59\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?I2m2SynthesePedagogique"},"PecnotLabDesRessourcesPourAborderLeSol":{"bf_titre":"Pecnot\u0027lab : des ressources pour aborder le sol et en particulier sa biodiversit\u00e9","bf_auteur":"Rhizobi\u00f2me","bf_description":"Ce site pr\u00e9sente des ressources int\u00e9ressante pour aborder le sol (m\u00e9thodes, tutoriels, cl\u00e9 de d\u00e9termination...).\nSur la biodiversit\u00e9 il pr\u00e9sente des m\u00e9thodes pour aborder la faune (lombrics, macrofaune superficielle, macro et mesofaune du sol et N\u00e9matodes...) ainsi que des cl\u00e9s simples et des ressources pour alles plus loin.","bf_annee":"2019","bf_editeur":"Groupe E\u00efwa","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/rhizobiome.gitbook.io\/les-tutoriels-du-pecnotlab","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PecnotLabDesRessourcesPourAborderLeSol","imagebf_image":"PecnotLabDesRessourcesPourAborderLeSol_imagebf_image_pecnotlab_20251216110716_20251216110716.png","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2025-12-16 11:07:16","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Sol,SciencesP,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Eau,Esp","date_maj_fiche":"2025-12-16 11:10:08","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PecnotLabDesRessourcesPourAborderLeSol\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-12-16 11:07:16\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol,SciencesP,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Eau,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-12-16 11:10:08\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PecnotLabDesRessourcesPourAborderLeSol"},"LesEtudiantsDeMorlaixEtudientLesAbeilles":{"bf_titre":"Les \u00e9tudiants de Morlaix \u00e9tudient les abeilles sauvages. Un v\u00e9ritable enjeu agricole dans le contexte du d\u00e9clin des pollinisateurs","bf_auteur":"Marie-Sylvie Auffret","bf_description":"Le lyc\u00e9e agricole de Suscinio \u00e0 Morlaix participe au projet Phyt\u2019Abeilles. Les apprenants mettent ainsi en pratique sur l\u2019exploitation agricole des protocoles de sciences participatives pour approfondir les connaissances sur les abeilles sauvages pollinisatrices\ndes cultures. L\u2019\u00e9quipe enseignante propose un stage et une journ\u00e9e banalis\u00e9e.","bf_annee":"2025","bf_editeur":"","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LesEtudiantsDeMorlaixEtudientLesAbeilles","date_creation_fiche":"2025-12-18 14:12:07","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LesEtudiantsDeMorlaixEtudientLesAbeilles_imagebf_image_elise_pour_marie_sylvie_20251218141207_20251218141207.jpg","checkboxListeThematiques":"SciencesP,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Sci","fichierfichier":"LesEtudiantsDeMorlaixEtudientLesAbeilles_fichierfichier_2025_article_morlaix_can_20251218141208_20251218141208.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2025-12-18 14:12:08","user":"Marie-Sylvie Auffret","owner":"Marie-Sylvie Auffret","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesEtudiantsDeMorlaixEtudientLesAbeilles\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-12-18 14:12:07\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-12-18 14:12:08\u0022 data-owner=\u0022Marie-Sylvie Auffret\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LesEtudiantsDeMorlaixEtudientLesAbeilles"},"LeProjetPhytAbeilles":{"bf_titre":"Le projet Phyt\u0027Abeilles","bf_auteur":"Marie-Sylvie Auffret","bf_description":"Le Padlet du projet Phyt\u0027Abeilles pr\u00e9sente ce programme de sciences participatives et ses acteurs. On peut y suivre la vie du r\u00e9seau et les ressources produites. Ce programme \u00e9tudie le lien entre abeilles sauvages et cultures : ressource florale, esp\u00e8ces visitant les cultures et effets potentiel des pesticides.","bf_annee":"2025","bf_editeur":"Bergerie nationale","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/padlet.com\/Bergerienationale\/phyt-abeilles-3w5zzauhcdckxz3m","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"LeProjetPhytAbeilles","date_creation_fiche":"2025-12-18 14:19:13","statut_fiche":"1","imagebf_image":"LeProjetPhytAbeilles_imagebf_image_DSC05869_20251218141913_20251218141913.JPG","checkboxListeThematiques":"SciencesP,Humain","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","radioListeOuinon":"","date_maj_fiche":"2025-12-18 14:19:14","user":"Marie-Sylvie Auffret","owner":"Marie-Sylvie Auffret","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022LeProjetPhytAbeilles\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-12-18 14:19:13\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022SciencesP,Humain\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-12-18 14:19:14\u0022 data-owner=\u0022Marie-Sylvie Auffret\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?LeProjetPhytAbeilles"},"LeProjetPhytabeillesMobiliseLenseignement":{"bf_titre":"Le projet Phyt\u2019Abeilles mobilise l\u2019enseignement agricole du Loiret ","bf_auteur":"Lionel Goupil, Marie-Sylvie Auffret","bf_description":"L\u0027\u00e9tablissement d\u0027enseignement agricole du Loiret est engag\u00e9 dans le projet de Sciences participatives Phyt\u0027Abeilles. Une classe de 1\u00e8re STAV du lyc\u00e9e Le Chesnoy d\u00e9couvre le projet sur les abeilles sauvages des cultures, encadr\u00e9s par des BTS GPN du lyc\u00e9e des Barres,\u00a0puis r\u00e9alisent les protocoles sur une parcelle de l\u0027exploitation. 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Aborder ces questions en classe peut repr\u00e9senter un d\u00e9fi pour les enseignants, mais leur int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique est majeur. Parmi les QSV agricoles, la question des interactions entre les pesticides et les abeilles occupe une place centrale et constitue un exemple particuli\u00e8rement pertinent. Pour aborder une telle controverse avec des apprenants. Une cartographie, accompagn\u00e9e de sa notice p\u00e9dagogique, analyse les acteurs impliqu\u00e9s, leurs int\u00e9r\u00eats, leurs enjeux et les relations qu\u2019ils entretiennent entre eux. ","bf_annee":"2026","bf_editeur":"Bergerie nationale","listeListeSupport":"Autre","fichierfichier":"PesticidesEtPollinisateursUnSujetControve_fichierfichier_controvesre_pesticides_pollinisateurs_poster_20260209160730_20260209160730.pdf_","fichierfichier2":"PesticidesEtPollinisateursUnSujetControve_fichierfichier2_controverse_pesticides_pollinisateurs_notice_pedagogique_20260209160730_20260209160730.pdf_","bf_url":"","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"PesticidesEtPollinisateursUnSujetControve","imagebf_image":"PesticidesEtPollinisateursUnSujetControve_imagebf_image_bourdon_1_2_20260209160729_20260209160729.JPG","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2026-02-09 16:07:30","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Humain,Controverse,HomNat","checkboxListeMilieux":"Agri","date_maj_fiche":"2026-02-12 10:28:48","user":"ATournaire","owner":"Marie-Sylvie Auffret","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Autre\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022PesticidesEtPollinisateursUnSujetControve\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-02-09 16:07:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Controverse,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-12 10:28:48\u0022 data-owner=\u0022Marie-Sylvie Auffret\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?PesticidesEtPollinisateursUnSujetControve"},"CleDeDeterminationSimplifieeDesMantesEnR":{"bf_titre":"Cl\u00e9 de d\u00e9termination simplifi\u00e9e des Mantes en r\u00e9gion PACA","bf_auteur":"Emilie M\u00fcller, Joss Defarges, Lucas Benaiche ","bf_description":"Les mantes sont des maillons importants de la cha\u00eene alimentaire. Dans le rang des invert\u00e9br\u00e9s, elles sont de v\u00e9ritables super-pr\u00e9dateurs, pouvant s\u2019attaquer \u00e0 des proies bien plus grosses et plus vives qu\u2019elles. Pour les reptiles et les oiseaux, elles peuvent \u00eatre des mets de choix, \u00e0 condition que ces derniers soient capables de discerner les mantes dans la v\u00e9g\u00e9tation et qu\u2019ils ne soient pas impressionn\u00e9s par les postures d\u2019intimidations qu\u2019elles prennent pour se prot\u00e9gerLa Mante religieuse et l\u2019Empuse penn\u00e9e, sont facilement reconnaissables et sont connues de tous. Il existe pourtant d\u2019autres esp\u00e8ces, bien plus petites et discr\u00e8tes, qui passent facilement inaper\u00e7ues. Cette cl\u00e9 qui  permet d\u0027identifier les Mantes est tr\u00e8s utile surtout en r\u00e9gion m\u00e9diterran\u00e9enne.\n","bf_annee":"2024","bf_editeur":"LPO PACA","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/cdnfiles1.biolovision.net\/www.faune-france.org\/userfiles\/FaunePACA\/Clsdidentification\/ClededeterminationsimplifiedesMantesV2.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"CleDeDeterminationSimplifieeDesMantesEnR","date_creation_fiche":"2026-02-13 14:39:21","statut_fiche":"1","imagebf_image":"CleDeDeterminationSimplifieeDesMantesEnR_imagebf_image_ClededeterminationsimplifiedesMantesV2_20260213143921_20260213143921.jpg","checkboxListeThematiques":"Bao","checkboxListeMilieux":"Esp","fichierfichier":"CleDeDeterminationSimplifieeDesMantesEnR_fichierfichier_ClededeterminationsimplifiedesMantesV2_20260213143921_20260213143921.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2026-02-13 14:39:21","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022CleDeDeterminationSimplifieeDesMantesEnR\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-02-13 14:39:21\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-13 14:39:21\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?CleDeDeterminationSimplifieeDesMantesEnR"},"ClesEnLignePourLIdentificationDesPapillo":{"bf_titre":"Cl\u00e9s t\u00e9l\u00e9chargeables pour l\u0027identification des papillons de jour (Rhopaloc\u00e8res et Zyg\u00e8nes)","bf_auteur":"ARB \u00cele de France","bf_description":"Les papillons de jour constituent un groupe int\u00e9ressant pour aborder l\u0027\u00e9cologie, en particulier des milieux ouverts, et faire le lien avec les pratiques agricoles et d\u0027\u00e9levage, ainsi que la pollinisation.\nSans \u00eatre tr\u00e8s facile, leur d\u00e9termination est abordable et il existe maintenant de nombreuses cl\u00e9s globales, par famille et par zones g\u00e9ographiques de France continentale. En voici quelques unes. ","bf_annee":"2021","bf_editeur":"ARB \u00cele de France","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/geonature.arb-idf.fr\/node\/148","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Contenu disponible librement sous licence GNU General Public Licence.\u00a9 2019  ARB \u00eedF. Tous droits r\u00e9serv\u00e9s. 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Il existe de nombreuses ressource pour identifier la mesofaune du sol. Ce document constitue une aide pour trouver ce que l\u0027on cherche sur le web. ","bf_annee":"2026","bf_editeur":"Istitut Agro -  campus de Florac","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?Faunesol\/","listeListeLicence":"CC","bf_autrelicence":"","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"IdentificationDeLaFauneDuSolDesClesEn","imagebf_image":"IdentificationDeLaFauneDuSolDesClesEn_imagebf_image_bol001_20260213174256_20260213174256.jpg","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2026-02-13 17:42:56","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Sol,SciencesP,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Foret,Esp,Sci","date_maj_fiche":"2026-02-13 17:46:11","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022CC\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022IdentificationDeLaFauneDuSolDesClesEn\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-02-13 17:42:56\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Sol,SciencesP,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Foret,Esp,Sci\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-13 17:46:11\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?IdentificationDeLaFauneDuSolDesClesEn"},"EncyclopAphid":{"bf_titre":"Encyclop\u0027Aphid : identification et connaissance des pucerons","bf_auteur":"Hull\u00e9 M., Chaubet B., Turpeau E. and Simon J.C. ","bf_description":"Encyclop\u0027Aphid constitue une ressource centrale pour l\u0027identification et la connaissance des pucerons et esp\u00e8ces associ\u00e9es.\n-cl\u00e9s d\u0027identification\n- fiches esp\u00e8ces\n- vid\u00e9os","bf_annee":"2020","bf_editeur":"INRAE de Rennes, UMR IGEPP","listeListeSupport":"Web","bf_url":"https:\/\/encyclopedie-pucerons.hub.inrae.fr\/","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"EncyclopAphid","imagebf_image":"EncyclopAphid_aphicionados_small.jpg","fichierfichier":"","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_creation_fiche":"2022-10-05 10:17:00","statut_fiche":"1","checkboxListeThematiques":"Solutions,Humain,Bao","checkboxListeMilieux":"Agri,Esp","date_maj_fiche":"2026-02-16 09:53:50","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Web\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022EncyclopAphid\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-10-05 10:17:00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Solutions,Humain,Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Agri,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-16 09:53:50\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?EncyclopAphid"},"IdentificationRapideDesAmphibiensDeMetropo":{"bf_titre":"Identification rapide des amphibiens de m\u00e9tropole et de Corse","bf_auteur":"Vincent Marty, Fr\u00e9d\u00e9ric Epique, Philippe Faucon Mouton","bf_description":"Les amphibiens sont des \u201csentinelles\u201d de l\u0027\u00e9tat des milieux aquatiques et humides. Leur colonisation de milieux et d\u2019habitats vari\u00e9s, et leur place dans la cha\u00eene alimentaire en font de puissants indicateurs des \u00e9quilibres \u00e9cologiques. Ce guide d\u0027identification des adultes d\u0027amphibiens de m\u00e9tropole et de Corse est un outil pratique pour le terrain. Il comprend une cl\u00e9 de d\u00e9termination simple et des fiches par esp\u00e8ce reprenant les informations de statuts, morphologie, habitat, ph\u00e9nologie, r\u00e9partition... utiles pour tous ceux qui souhaitent d\u00e9couvrir ces esp\u00e8ces souvent m\u00e9connues.","bf_annee":"2024","bf_editeur":"OFB","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/ofb.gouv.fr\/doc\/identification-rapide-des-adultes-amphibiens-de-metropole-et-de-corse","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"La reproduction de tout ou partie de ce site sur un support \u00e9lectronique quel qu\u2019il soit est formellement interdite sauf autorisation expresse du directeur de la publication. La reproduction de ce site sur un support papier est autoris\u00e9e pour des fins personnelles, associatives ou professionnelles et sous r\u00e9serve du respect des trois conditions suivantes :\n\n    gratuit\u00e9 de la diffusion ;\n    respect de l\u2019int\u00e9grit\u00e9 des documents reproduits : pas de modification ni alt\u00e9ration d\u2019aucune sorte ;\n    citation claire et lisible de la source indiquant le nom \u0022 Office fran\u00e7ais de la biodiversit\u00e9\u0022, l\u2019adresse Internet du site Web de l\u2019OFB : ofb.gouv.fr et la mention : \u0022\u00a9 sur ofb.gouv.fr- Reproduction interdite \u2013 Tous droits r\u00e9serv\u00e9s\u0022.\n\nToutes diffusions ou utilisations \u00e0 des fins commerciales ou publicitaires des informations sont strictement interdites. 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R\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du Plan National d\u0027action sur la Loutre.","bf_annee":"2025","bf_editeur":"Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise pour l\u0027Etude et la Protection de Mamif\u00e8res (SFEPM)","listeListeSupport":"Publi","bf_url":"https:\/\/www.sfepm.org\/sites\/default\/files\/inline-files\/Brochure_mammiferes_semi_aquatiques_SFEPM_2025.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"DifferencierLesMammiferesSemiAquatiquesAF","date_creation_fiche":"2026-02-27 08:50:04","statut_fiche":"1","imagebf_image":"DifferencierLesMammiferesSemiAquatiquesAF_imagebf_image_Brochure_mammiferes_semi_aquatiques_SFEPM_2025_20260227085004_20260227085004.jpg","checkboxListeThematiques":"Bao","checkboxListeMilieux":"Eau,Esp","fichierfichier":"DifferencierLesMammiferesSemiAquatiquesAF_fichierfichier_Brochure_mammiferes_semi_aquatiques_SFEPM_2025_20260227085005_20260227085005.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2026-02-27 08:50:05","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeSupport=\u0022Publi\u0022 data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022DifferencierLesMammiferesSemiAquatiquesAF\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-02-27 08:50:04\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Bao\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Eau,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-27 08:50:05\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?DifferencierLesMammiferesSemiAquatiquesAF"},"GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe":{"bf_titre":"Guide pour la prise en compte des mammif\u00e8res semi-aquatiques lors de travaux sur cours d\u0027eau","bf_auteur":"Martin A. (coord.), Dugu\u00e9p\u00e9roux H. (coord.), Baron X., S\u00e9guineau A., Audebaud B. \u0026amp; Bretaud J-F.","bf_description":"Ce guide a pour but d\u2019apporter des \u00e9l\u00e9ments pour orienter les acteurs vers une prise en compte des mammif\u00e8res semi-aquatiques en phase chantier, il ne pr\u00e9tend pas \u00eatre exhaustif. Chaque cas doit \u00eatre \u00e9tudi\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment selon les enjeux pr\u00e9sents. Il est adapt\u00e9 \u00e0 un contexte de cours d\u2019eau ou de zones humides en Pays de la Loire. Les pr\u00e9conisations peuvent \u00eatre utilis\u00e9es dans d\u2019autres r\u00e9gions, mais ne pourront pas s\u2019appliquer \u00e0 tous les milieux existant en France. Plusieurs esp\u00e8ces sont plus particuli\u00e8rement cibl\u00e9es  : la Loutre d\u2019Europe (Lutra lutra), le Castor d\u2019Eurasie (Castor fiber) et le Campagnol amphibie (Arvicola sapidus). Les pr\u00e9conisations peuvent aussi s\u2019adapter \u00e0 d\u2019autres esp\u00e8ces comme le Putois d\u2019Europe (Mustela putorius), le Vison d\u2019Europe (Mustela lutreola) ou encore la Crossope aquatique (Neomys fodiens).\nOn y trouve aussi des liens vers de documents qui concernent d\u0027autres esp\u00e8ce (Desman, Campagnol amphibie...)","bf_annee":"2024","bf_editeur":"LPO Anjou, DREAL Pays de la Loire","listeListeSupport":"","bf_url":"https:\/\/www.sfepm.org\/sites\/default\/files\/inline-files\/GuideMammiferesSemiAquatiques_TravauxCoursEau_DREALPDL_LPOAnjou_10-25.pdf","listeListeLicence":"Autre","bf_autrelicence":"Non pr\u00e9cis\u00e9es","radioListeOuinon":"","id_typeannonce":"4","id_fiche":"GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe","date_creation_fiche":"2026-02-27 09:22:18","statut_fiche":"1","imagebf_image":"GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe_imagebf_image_GuideMammiferesSemiAquatiques_TravauxCoursEau_DREALPDL_LPOAnjou_1025_20260227092218_20260227092218.jpg","checkboxListeThematiques":"Humain,Genie,HomNat","checkboxListeMilieux":"Trame,Eau,Esp","fichierfichier":"GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe_fichierfichier_GuideMammiferesSemiAquatiques_TravauxCoursEau_DREALPDL_LPOAnjou_1025_20260227092219_20260227092219.pdf_","fichierfichier2":"","fichierfichier3":"","fichierfichier4":"","date_maj_fiche":"2026-02-27 09:22:19","user":"Bruno_Righetti","owner":"Bruno_Righetti","html_data":"data-listeListeLicence=\u0022Autre\u0022 data-id_typeannonce=\u00224\u0022 data-id_fiche=\u0022GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-02-27 09:22:18\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeThematiques=\u0022Humain,Genie,HomNat\u0022 data-checkboxListeMilieux=\u0022Trame,Eau,Esp\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-27 09:22:19\u0022 data-owner=\u0022Bruno_Righetti\u0022 ","url":"https:\/\/biodiversite.educagri.fr\/?GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe"},"GuidePratiquePourLEtudeDesPetitsMammifer":{"bf_titre":"Guide pratique pour l\u0027\u00e9tude des petits mammif\u00e8res terrestres","bf_auteur":"Dupuy H., Ruys T., Darinot F. \u0026amp; Leboulenger F. (coords.)","bf_description":"Il existe de nombreuses techniques pour aborder la diversit\u00e9 des petits mammif\u00e8res dans un \u00e9cosyst\u00e8me. Ce document offre un panorama d\u00e9taill\u00e9 et concret de ces techniques. La majorit\u00e9 du document est organis\u00e9e sous forme de fiches. La structuration du Guide offre deux entr\u00e9es de lecture : par technique d\u2019\u00e9tude (Partie 6) ou par esp\u00e8ce (Partie 13). Les fiches n\u2019ont pas vocation \u00e0 \u00eatre exhaustives mais \u00e0 donner les \u00e9l\u00e9ments essentiels \u00e0 conna\u00eetre sur la technique et \u00e0 proposer des r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques pour les personnes qui aimeraient aller plus loin. Les fiches d\u00e9di\u00e9es aux esp\u00e8ces ne sont pas des monographies d\u2019esp\u00e8ces, ce sont les techniques d\u2019\u00e9tude qui sont d\u00e9taill\u00e9es. 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