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BULLETIN D’ACTUALITÉ DU RESEAU BIODIVERSITÉ DE L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE N°2 | septembre 2023 |
Base ABAA sur les auxiliaires et le bioagresseurs en agriculture
Bilan annuel de l'observatoire national de la biodiversité 2021
BioDivEA : Biodiversité pour la production et le développement territorial en agriculture périurbaine
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Biodivea : Agriculture et biodiversité, un enjeu pour la Bretagne
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Biodivea : Concilier biodiversité et pratiques agricoles sur le domaine Olivier de Serr
Biodivea : La biodiversité au centre du projet pédagogique de l’établissement
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Comment observer les Mycorhizes, fiche pédagogique
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Concours Jeunes jurés des pratiques agroécologiques : rdv le 20 janvier pour tout savoir !
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Créer une bande ou une parcelle de messicoles : accueillir la biodiversité dans les paysages agricoles des Hauts de France
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Devenir de la tourbière de Baupte dans le département de la Manche
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Enseigner la biodiversité dans le cadre de l'éducation au développement durable
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Estimer la valeur économique de la pollinisation entomophile - Outils et démarches pédagogiques dans l’enseignement agricole
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Evaluation de la régulation naturelle des ravageurs en grandes cultures par les auxiliaires de cultures : réseau d’observations et construction de ressources pour intégrer ce service dans le raisonnement de la protection intégrée
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Face au déclin des pollinisateurs sauvages, des clés pour agir localement
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Formation "Les coprophages : aborder biodiversité et pratiques d'élevage du terrain à la classe" début juillet
Formation - Biodiversité : Mettre en place des investigations sur le terrain avec les élèves et pratiquer des sciences participatives -
Formation - Former à l'expertise naturaliste en BTSA GPN
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Formation - Licence professionnelle Gestion agricole des espaces naturels ruraux (GENA)
Formation - Mettre en place l'Observatoire Agricole de la Biodiversité dans l'enseignement agricole
Formation - PNF Phyt'Abeilles
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Guide des bonnes pratiques - Sciences participatives et biodiversité : Conduire un projet pour la recherche, l’action publique, l’éducation
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INPN - 100 chiffres expliqués sur les espèces
INRAe : Dossier « Peut-on encore sauver les sols ? »
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L'arbre source de vie pour la rivière
L'aventure est dans les blés : redécouvrir les plantes messicoles, nos sauvageonnes des moissons
L'office français de la biodiversité et l'agriculture. Dossier de presse mars 2023
L'étude des insectes en forêt : méthodes et techniques
La Lettre n°2 Biodiv'Expé _ Les Infrastructures AgroEcologiques (IEA)
La Lettre n°3 Biodiv'Expé_ Les sciences participatives
La biodiversité en France - 100 chiffres expliqués sur les espèces (2021)
La biodiversité française en déclin : 10 ans de chiffres clés par l'Observatoire National de la Biodiversité
La chauve-souris : un mammifère multiservice pour l'agriculture et la nature
La cohabitation entre le loup et l’élevage en zone de plaine, retour sur une expérience pédagogique.
La dynamique de la biodiversité, leçon inaugurale de Tatiana Giraud
La fabrique de la ville en transition
La haie, levier de la planification écologique - Rapport 22114 du CGAER, avril 2023
La pollinisation dans les référentiels de formation de l’enseignement agricole
La vie des sols, le vivant qui travaille pour nous
Lancement de l'appel à manifestation d'interet pour la participation au programme ColCop'EA
Le citoyen, ce scientifique
Le déclin des insectes : il est urgent d'agir
Le monde des insectes : forum francophone d'entomologie
Le phytoplancton, une sentinelle du changement climatique
Le printemps du Spipoll 2022
Les Arthropodes terrestres dans les études d’impact : limites actuelles et propositions pour une meilleure prise en compte des enjeux de conservation
Les IAE - Diaporama
Les IAEs & les régulations biologiques dans les agroécosystèmes
Les Sciences participatives en France, État des lieux, bonnes pratiques & recommandations
Les Solutions d’adaptation fondées sur la Nature pour prévenir les risques d’inondation
Les agrowebinaires du mardi : La biodiversité sauvage dans les milieux agricoles : quels sont les enjeux ? Comment la mesurer ?
Les infrastructures bocagères pour la biodiversité
Les insectes en agroforesterie : Restitution
Les notes scientifiques de l'Office, note n°30 : le déclin des insectes
Les outils "écocitoyenneté des adultes : accompagner le changement"
Les passages à faune : Préserver et restaurer les continuités écologiques avec les infrastructures linéaires de transport
Les plantes messicoles : un enjeu pour l'agriculture durable de demain
Les protocoles expérimentaux en écologie : principaux points clé ?
Les sciences participatives dans l'enseignement agricole : recueil d'expérience
Les solutions sont dans la nature pour réduire les risques littoraux et préserver la biodiversité
Lettre n°1 Biodiv'Expé _ Le projet
Licence GENA
Liste rougedes espèces menacées en France : Faune de Guadeloupe
Luzerne de biodiversité
L’Observatoire Agricole de la Biodiversité. Vers un ré-ancrage des pratiques dans leur milieu
L’apport des sciences participatives à la connaissance de la biodiversité en France
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MOOC Biodiversité
MOOC Pollinisateur
Malette pédagogique Agriculture en zone humide sur le bassin Artois Picardie, à destination des lycées agricoles
Messicoles
Messicoles : Etude de la biodiversité des exploitations agricoles par la flore messicoles
Messicoles fiches connaissances : Les messicoles, c'est quoi ?
Messicoles, fiches pédagogiques : Les messicoles, pour une pédagogie de la biodiversité
Messicoles, fiches techniques : un itinéraire technique pour céréales favorables aux messicoles
Mettre en place l’Observatoire Agricole de la Biodiversité dans l’enseignement agricole
Mousses épiphytes d'Auvergne et autres bryophytes corticoles. Guide technique
Mycoagra : l’intérêt des symbioses mycorhiziennes dans les pratiques agricoles et d'agroforesterie
Mycorhize : la symbiose qui a fait la vie terrestre
Méthodes d'investigation de la faune
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Nature4Cities : catalogue des solutions fondées sur le nature
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OAB participant
OAB site de démo
OPEN : Un site Internet qui recense les programmes de sciences participatives en France
Ouverture des inscriptions à la démarche «Aire éducative» pour l’année scolaire 2022-2023
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Paroles d'acteurs dans les parcs nationaux : la restauration des prairies naturelles
Pastoralisme / zone humide
Perla : identifier les invertébrés des eaux douces au genre
Phyt'Abeilles, étude des abeilles sauvages sur les cultures en fleur. S'approprier le bon geste et élaborer des séquences pédagogiques
Pollinisateurs en milieux agricoles - Diagnostics d’exploitation et séquences pédagogiques dans neuf établissements
Pollinisateurs, pollinisation et production agricole - Sélection des ressources techniques et pédagogiques
Pollinisateurs, pollinisation et production agricole : Sélection des ressources techniques et pédagogiques
Pollinisateurs, pollinisation et production agricole. Sélection de ressources techniques et pédagogiques pour passer à l’action dans l’enseignement agricole
Pollinisation, pollinisateurs et production agricole
Popillia japonica, le scarabée japonais Évaluation du risque simplifiée pour la France métropolitaine
Prairies fleuries
Protection des végétaux : identifier au plus tôt l’arrivée du scarabée japonais en France
Présentation du réseau Biodiv'Expe
Préserver les herbiers de Posidonie, ces précieux puits de carbone sous-marins
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Q-Sort autour de la valorisation des végétations naturelles en élevage
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Reso'them Biodiversité
Régulations biologiques, un levier pour la réduction des produits phytosanitaires - Exposition
Régulations biologiques, un levier pour la réduction des produits phytosanitaires - Vidéo
Régulations biologiques, un levier pour la réduction des produits phytosanitaires - diaporama de formation
Réso'Them Elevage
Réso'them Agriculture Numérique et Agroéquipement
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Résumé du rapport de l'IPBES sur l'état de la Biodiversité
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SPIPOLL dans l’enseignement agricole - Retours d’expériences et potentiel pédagogique
SUIVI DES OISEAUX COMMUNS EN FRANCE Résultats 2019 des programmes participatifs de suivi des oiseaux communs
Scarab'obs : l'observatoire des bousiers, coléoptères coprophages.
Sciences participatives : Mettre en place SPIPOLL, un suivi des insectes pollinisateurs
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TRAME NOIRE : Méthodes d’élaboration et outils pour sa mise en œuvre
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Tout comprendre (ou presque) sur la biodiversité
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Un guide méthodologique du Cerema : La nature source de biodiversité dans les territoires - De l’outil à la stratégie
Unesco : Patrimoine mondial, une contribution unique à la conservation de la Biodiversité
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Vidéos de la journée thématique « Les Matières Organiques dans les sols agricoles : diagnostic et gestion - fonctions et services rendus »
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